SUMO——顶级本体的介绍与启示   总被引：1，自引：0，他引：1  

王红  丁媛  张剑 《图书馆理论与实践》2007,(3):96-98

近年来,人们越来越多地来研究本体以及语义网。顶级本体是高层的独立于领域的本体,它使完全相异的系统可以使用一个共同的知识库。顶层本体是各领域本体的基础。文章介绍了顶层本体项目——SUMO产生的背景及目前发展的状况;分析了其特点,并且对其创建方法、结构设计、顶层结构、应用与服务等进行了阐述。  相似文献   

基于PBL模式的高一物理教学实践与应用初探     

丁媛 《考试周刊》2015,(24):127-128

PBL是一种很好的教学模式,本文将针对高一物理教学特点对PBL模式的优势、应用方法、存在问题及解决措施进行探析,探讨应用PBL教学法在高一物理教学中的可行性。  相似文献   

知耻辨“丑”“恶”——《庄子》中“丑”与“恶”的辨析     

丁媛 《哈尔滨学院学报》2014,(2):9-13

庄子将"丑"分为"形式丑"和"内容丑",前者是一种非恶之丑,后者则是包含着"恶"因素在内的恶之丑。这一区分体现出庄子作为先秦思想家感性心理的成熟和无惧于命运变幻莫测的勇气,也为人类剥离"丑"与"恶"这一思想难题提供了宝贵经验。伴随着庄子区分"丑"与"恶"的成熟心理机制的是一颗趋善向美、审丑去恶的知耻之心,只有知耻方能严肃的审视丑而鞭挞恶,才会更好的审丑而非嗜丑,才不会以丑为美,以恶为美。  相似文献   

问题引导法在高中化学教学中的应用研究     

丁媛 《数理化解题研究》2023,(27):98-100

教师根据学情和教学内容等决定性要素，合理采用问题引导法构建高效的化学课堂，契合素质教育和新课改的要求.据此，文章对问题引导法在高中化学中的有效应用展开了探究，分析其应用的意义，并具体探讨其应用的策略，以期为提升高中化学教学实效提供参考.  相似文献