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余剑 《北京城市学院学报》2003,(3):35-37
为进一步提高学生就业竞争能力,北京城市学院,中关村学部各专业开设面向其它专业的辅助专业选修课,以拓宽各类学生的专业面;切实把第二课堂与第一课堂结合起来,提高学生社团活动的内容层次和活动水平,真正提高学生的综合素质和动手能力。 相似文献
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《交流变频调速技术》课程的理论性和实践性均很强,因而既难教又难学。从几个方面对这门课程的教学方法进行研究,以期达到提高教学质量之目的。 相似文献
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一游戏,从字面上讲是人类在一定规则的约束下进行的娱乐活动。而数学课堂游戏是游戏的一种特殊形式,是教师在教学过程中,充分利用游戏的形式和特点,使之与教学内容紧密结合,使学生爱学、乐学的一种教学方式。一年级学生活泼、好动,学习的自觉性、自律性差,那么教师如何针对小学生的生理、心理特点,营造一个充满童真童趣,属于学生自己的学习乐园呢？在教学实践中,我发现巧妙地设计一些数学课堂游戏,能很好地突破这个难题。因此把部分教学内容或环节设计成游戏,让学生在游戏中掌握数学知识,往往能收到事半功倍的效果。本文尝试以一年级教学内容中两种类型的数学课堂游戏加以阐述。 相似文献
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概率问题是高中数学教学中一个重要的问题,它是数学历史发展过程中三次重大的飞跃中的一次:第一次飞跃是从算数过渡到代数,第二次飞跃是常量数学到变量数学,第三次飞跃就是从确定数学到随机数学。概率论作为随机数学中最基础的部分,已经成为高校中很多专业的学生所必修的一门基础课。但是教学过程中存在的一个主要问题是:学生们往往已经习惯了确定数学的学习思维方式,认为概率中的基本概念抽象难以理解,思维受限难以展开。这些都使得学生对这门课望而却步,因此如何在概率论的教学过程中培养学生学习随机数学的思维方法就显得十分重要。 相似文献
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数学教学的过程是组织学生进行数学活动的过程,这是新课程教学的重要理念之一。针对这一理念我们都在努力地创造条件,使学生能主动参与到探究活动之中。怎样的探究活动更有效呢？下面通过《倍的认识》一课的两次教学,谈谈对这一问题的思考。 相似文献
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产学研深度合作机制问题,一直是制约我国科技成果转换效率的一个难题,同时也是学术界和实践领域长期关注的热点问题.目前产学研深度合作的有效机制尚未建立,通过大学及科研院所、产业、政府之间组织结构性的安排,制度性的设计等机制研究,对促进高校服务于经济建设主战场有着十分重要的作用. 相似文献
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余剑 《语数外学习(高中版)》2010,(1):33-39
高考试题中对动词短语的考查是个热点,但在分析近年各个省的试题时发现其对动词与副词up搭配的测试较多,现对几个高频率的短语作个归纳。以期对大家的复习备考有所帮助。 相似文献
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腹腔高压(Intra-abdominal Hypertension,IAH)及腹腔间隙综合征(Abdominal Compartment Syndrome, ACS)是外科,特别是重症医学科(ICU)和烧创伤中心常见的疾病.世界腹腔间隙综合征学会(World Society of The Abdominal Compartment Syndrome,WSACS)确定了相关诊断标准:IAH定义为持续的或反复的病理性腹内压(Intra-abdominal Pressure,IAP)≥ 12 mmHg;ACS 定义为与新发器官功能障碍 / 衰竭相关的持续性 IAP > 20 mmHg(伴或不伴腹腔灌注压< 60 mmHg). 相似文献
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