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31.
论钢琴艺术教育中的批判性思维素质培养 总被引：1，自引：1，他引：0
梁丽红 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2008,31(6):82-85
21世纪的教育是培养具有创新思维能力人才的教育,而创新思维必须以批判性思维为前提。在钢琴教学中注重对学生进行批判性思维的培养,有助于学生掌握主动学习的思维方法,从而促进学生在学习中的分析性、策略性、全面性、独立性等能力的发展,不断提高学生的创新思维能力。 相似文献
32.
33.
科学发展观的哲学思考 总被引：1，自引：0，他引：1
从世界观和方法论的角度阐述科学发展观的主要内涵.发展是人的全面发展,是在不断创新的过程中,正确处理自然、经济和社会关系的前提下,确保发展具有持续性和全面性.发展的科学性,是我国各项改革和建设的目标,也是解决当前矛盾的重要手段. 相似文献
34.
语文课程评价是语文教学的一个重要组成部分，也是教育教学中一个牵一发而动全身的重要因素。在很长一段时间，关于评价的问题有着诸多的模糊认识，如：把“评价”与“考试”等同起来；把“考试”与“应试教育”等同起来；把“考试”与“素质教育”对立起来……不少教师对评价的问题也表现出复杂的心态，如：新课改下的考试怎么考?搞课改实验考试时吃亏怎么办?对评价改革，很少有命题权的基层学校和教师应该做些什么……近几年来，沧州市针对这一连串的问题，在小学语文课程评价方面进行了积极的探索和尝试。其总体思路是：以“重在改善，意在发展”为评价观，强化评价的反馈与矫正意识；以简便易行的“评价板块”落实评价的“全面性“；评价活动生活化，以多样化的“生活记录”落实“发展性”；按照构建新课程的“三维目标”谋划评价内容，积极稳妥地推动全市语文教学评价。他们的做法值得赏析。 相似文献
35.
36.
网络化非线性编辑系统的应用特性 总被引：1，自引：0，他引：1
网络化非线性编辑系统融合了计算机、视/音频、多媒体等先进技术,集录像、编辑、宇幕、切换、特技、动画、播出等功能于一体,改变了按时间顺序编辑节目的传统概念,克服了录像机多代合成图像质量下降的缺点。而且,随着非线性编辑系统的发展,广播电视节目制作理念正向多媒体“网络模式“和“虚拟现实模式”方向转化,这种变化将给节目的制作带来更加广阔的应用空间。 相似文献
37.
黎祥君 《伊犁教育学院学报》2002,15(1):22-27
素质教育在课堂教学中应确立六项基本原则，即主体性原则，全面性原则，差异性原则，成功性原则，创造性原则和理论联系实际原则。 相似文献
38.
何德宽 《遵义师范学院学报》2002,4(3):48-51
心育是一种主体性教育、是以活动为核心的心育各要素构成的交互作用的活动共同体。文章论述了心育的实践性、全面性、渗透性原理 ,指出实践性是心育的方法论依据 ,全面性是心育目标的参考系 ,渗透性则为心育的策略、技术提供了借鉴 相似文献
39.
40.
陈振民 《中小学教育与管理》2005,(6):22-22
生物课程目标主要包括知识、能力、情感态度与价值观三个方面。在生物学教学中教师要抓住时机对学生进行情感态度与价值观等方面的教育，从而实现教育的全面性、全体性。 相似文献