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31.
近现代的中国由于受新旧价值观念和东西方文明的冲突,以及科学至上主义的影响,人文精神日渐失落,导致个体的人逐渐失去其成其为“人”的精神价值,社会也日益出现道德危机。中华民族迫切需要重建人文精神,人文教育的价值再次凸显。新时期的教育需要将人文精神的教育贯穿在整个教育理念中,树立生命教育观;要建设一支富有人文精神和人文素养的教师队伍,在教育实践中,实现教育目的、教育内容、教育方法和教育评价标准的人本性。新教育承担着重建人文精神的历史使命。 相似文献
32.
在长期的革命和建设实践中,朱德深刻认识到科学技术的巨大作用,对科技发展倾注了极大精力,进行了大量思考和实践,丰富了中国共产党的科技思想与实践.朱德的科技思想与实践主要体现在四个方面:1.科技与抗战、建国结合,科技应服从和服务于历史使命;2.身体力行,关注各业发展,积极调研,为新中国科技发展献计献策;3.瞄准世界发展趋势,学习国外先进技术,大力发展尖端技术,提升国力;4.发展科技,必须发展教育,尊重人才,使科技与群众相结合. 相似文献
33.
胡锦涛总书记在十七大报告中指出:"教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础。要全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本、德育为先,实施素质教育,提高教育现代化水平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,办好人民满意的教育。"办好人民满意的教育,首先要做好优质教育,这 相似文献
34.
《中学政治教学参考》2021,(44)
科技创新是变革人类社会生产生活方式的一种强大动力,在推动人类历史发展过程中发挥着至关重要的作用。梳理中国共产党百年历程可以发现:中国共产党科技创新理论继承了马克思主义科技观,随着时代的发展而不断变化;中国共产党致力于科技创新发展,为实现中华民族伟大复兴历史使命奠定了坚实基础;中国共产党始终秉承科技创新为全人类谋幸福的价值旨归。 相似文献
35.
36.
大学生忧患意识教育的新视角 总被引:1,自引:0,他引:1
对大学生进行忧患意识教育,是由我国国情和大学生的历史使命决定的.忧患意识教育要以马克思主义科学发展观为指导,以正确把握国情为基础,以大学生的实际问题为切入点.通过忧患意识教育,使大学生强化国家意识和民族观念,增强社会责任感,确定成才目标,发扬艰苦奋斗精神、节约资源、保护环境. 相似文献
37.
桑新民 《清华大学教育研究》2003,24(3):67-70
讨论“一流大学”的建设,不能泛泛而谈,也不应仅局限于大学自身发展的狭窄视野,必须将这个问题置于中国未来发展的战略全局中思考。因此,首先要认真研究以下两个问题:第一,在中国今后10年、20年的发展中,一流大学应该而且必须承担什么样的历史使命,发挥什么样的功能?第二,中 相似文献
38.
大学生也要艰苦奋斗 总被引:2,自引:0,他引:2
吴方乙 《高等教育与学术研究》2006,(3)
大学生要践行社会主义荣辱观,要艰苦奋斗,作为青年中有知识、高素质、有志向的社会群体,他们肩负着继往开来的历史使命。缺乏艰苦奋斗精神是当代大学生的弱点,没有艰苦奋斗精神的青年一代,这个国家是难有未来的。要对大学生进行艰苦奋斗教育,培养艰苦奋斗的精神。 相似文献
39.
40.
阐述了高校图书馆为社会经济服务的历史必然性和肩负的历史使命,论述了高校图书馆在为社会经济建设服务中发挥的重要作用.指出,高校图书馆主要的任务是转变观念,强化管理体制,搞好服务,努力做到在积极服务社会经济的同时,又求得自身的发展和完善. 相似文献