数学教学中消极思维定势的防治对策     

彭爱东 《川北教育学院学报》2002,12(3):85-87

消极思维定势使学生思维僵化、封闭、凌乱，严重影响学生创造才能的培养，克服消极思维定势是数学教学中的一个重要任务。教师可以通过探索同样条件下的不同结论，培养学生的发散思维能力；在正向思维受阻时，培养学生的逆向思维能力；培养敏税的观察能力和联想类比的思维习惯；课堂提问时要启发多向思维及转换方位，培养学生换位思考能力等多种途径，有效克服消极思维定势，培养学生的创造才能。  相似文献   

一种重要竞争情报--专利情报的分析研究   总被引：28，自引：1，他引：27  

彭爱东 《情报理论与实践》2000,23(3):196-199

申请专利是企业用来保护自己发明创造的一种手段,专利作为竞争情报源的作用一点不比它的保护功能逊色.它包含了全世界最全面、最新的技术情报,据世界知识产权局统计,发明成果的90%首先在专利文献中公开.充分利用专利信息,可以节约开发经费60%、开发时间40%;另外,它还蕴涵了丰富的法律和经济信息,有助于企业制定策略、作出决策.  相似文献