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31.
一、问题的提出我院从84年开办助教进修班。该班教育计划规定,除学习各门功课外,具备一定条件的学员,还要在导师指导下,兼任一定的本科教学实践课。为使学员对本科学生的教学和自身的进修一体化,我们把教学实践课变为教改“实验田”,学员带着教改科研课题来上课。这样既可保证对本科学生的教学质量,又能有效培养和提高学员的教学水平及科研能力。待到实验课结束时,学员既完成了本科教学任务,自己又获得了科研成果。可见,这是一个具有双重积极意义的办学尝试。二、实验内容共确定如下几项教改实验专题: (一) 学员带着教改科研课题上教学实践课的可行性 相似文献
32.
<正> 自一九七八年斯特拉斯堡第十九届世界体操锦标赛上,日本监物以双杠大回环这一创新动作获得该项冠军之后,双杠大回环已成为新的潮流动作。它的出现不仅丰富双杠杠下动作的内容,而且使双杠动作的类型在结构上发生了深刻的变化。结合双杠器械的特点,把绕横轴旋转的单杠回环动作巧妙地、创造性地进行了移植,这是一次有意义的创新。因为这一悬垂前摆类型动作起伏大,变化多,惊险优美而且符合规则的要求。所以具有强大的生命力和广阔的发展前景。我国双杠大回环动作出现较早,广大教练员、运动员在训练中已经积累了许多宝贵的经验。目前已能完成双杠大回环转体180度成倒立,大回环后空翻成悬垂,大回环接 相似文献
33.
戈炳珠 《沈阳体育学院学报》1988,(1)
每一技巧翻腾动作都包括三部分——准备部分、基本部分和结束部分。一、准备部分 (一)内容:1、助跑;2、趋步;3、单跳双落动作;4、原地屈膝两臂预摆动作;5、辅助性跟头,如主要跟头前的小翻、前手翻、快速空翻和侧手翻及其变体等。它们具有一定的相对性,即:相对于主要跟头来说,它们具有辅助性质;若不挂串单独完成,它们各自又是独立的基本翻腾动作。至于主要跟头的准备部分采取何种形式,以其动作结构为转移。其规律是,准备部 相似文献
34.
35.
体操比赛的心理战术 总被引：1，自引：0，他引：1
戈炳珠 《沈阳体育学院学报》1983,(1)
体操比赛有两个特点。其一,比赛不是和对手直接较量,而是间接地各自利用一定的场地、器械进行技术动作的表演;其二,比赛的胜负,是裁判员对运动员完成动作的情况予以评价,从而评出最后得分来决定的。影响运动竞赛心理的因素不仅仅是对手,还包括自身、裁判、观众和舆论宣传等。运动项目特点不同,其比赛心理战术的内容、表现形式及侧重面也不一样。由于体操比 相似文献
36.
ｂ Ｌ Ｆ Ｆ 动作是目前世界女子自由式滑雪空中技巧项目的最高难度动作。通过对欧小涛、季晓鸥ｂ Ｌ Ｆ Ｆ 动作进行比较研究,发现了季晓鸥 ｂ Ｌ Ｆ Ｆ 动作在起跳、转体时机、转体技术、动作界定等方面存在的主要问题,提出了相应的建议,为我国女子自由式滑雪空中技巧运动员学习训练该动作提供了运动学参考依据。 相似文献
37.
通过SWOT战略分析方法,对我国开展雪上技巧项目优、劣势等内部资源和机遇、威胁等外部环境进行综合研究,并借鉴我国开展空中技巧成功经验给予的启示,为尽快达成雪上技巧成为我国冬奥会争金夺银优势项目的战略目标,提出扭转型、防御型、增长型及多种经营型等4种发展策略。 相似文献
38.
本文分析了具有代表性的“女三”项目,通过它来研究技巧配合项目第四类单人动作的运用问题,为训练和比赛提供参考依据。 相似文献
39.
戈炳珠 《沈阳体育学院学报》1987,(3)
一、前言在体操运动越来越年轻化的今天,抓好少年儿童体操训练工作格外重要。少年儿童是我们的希望。多年来,为了提高少年儿童训练水平,许多教练员、专家在选材和训练诸方面做了大量研究和探索;但是,关于少年儿童体操训练中的师生关系这一重要课题,至今尚未引起人们的重视。著名教育心理学家潘菽教授指出:“师生关系是古今中外教育家非常重视的问题”。少年儿童体操训练工作是一种独特的、师生协同活动的教育过程。在这一过程中,师生 相似文献
40.