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31.
班主任是在教育中承担着特殊职责和使命的一个群体,时刻在身体力行中“传道、授业、解惑”,在品行互动中引领学生的成长,田震歌曲“好大一棵树”即诠释了班主任这一形象。 相似文献
32.
“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”作为教育工作者,更应在顺应时代发展的潮流中,进一步学习研究、博采众长,创设更开放的教室空间,探索更开放的教学模式,开发更丰富的活动形式,为培养和造就适应时代需要的创新人才作出自己的一份努力。 相似文献
33.
34.
看过《三国演义》的人,对诸葛亮摆的“空城计”定会拍案叫绝。诸葛亮利用了人们惯常的思维定势,而司马懿则吃了思维定势的亏。这种事例在近代战争中也有。第二次世界大战的关键 相似文献
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罗德源,字润泉,晚年号知白老人,益阳人,毕业于箴言书院,光绪三十年(1904年)举人.光绪三十二年(1906年),罗德源在益阳县(今益阳市赫山区)的劝学所(益阳县设立的第一个正式教育行政机构)担任总董事.这是罗德源第一次负责学校管理,也拉开了他教学生涯的序幕.宣统二年(1910年),罗德源从日本学习政法后回国,先后任教于中国公学、广东大学.这时,曹佐熙给他寄了湖南私立育才中学当年的办学纪要,欲创事业的罗德源怦然心动.恰逢贝允昕来访,两人一拍即合,回长沙重建育才中学. 相似文献
38.
在环境风险传播中,存在着技术和民主两种取向.技术取向的环境风险传播是从物理性的、实际有形的、被量化的科学风险层面出发,对环境风险进行科学技术分析,为公众提供科学层面的风险信息,并且认为科学技术是解释、评估风险的唯一力量.民主取向的环境风险传播是从心理认知建构的感知风险角度出发,认为环境风险传播需要更多考虑环境因素和社会价值观问题,吸纳更多公众和利益相关者的参与,目标是风险沟通中的公平和正义,认为普通人的风险诉求必须得到承认.环境风险传播的两种不同取向影响着传播者的风险沟通方式和传播框架设定.前者倡导平等分享风险负担与收益,并不强调风险负担本身的减轻;后者倡导采取措施阻止强加给特定人群的环境危害发生. 相似文献
39.
"筑牢政府、媒体、NGO、企业、公众'五位一体'的行动框架,让气候传播真正成为社会共识全民行动",这是中国气候传播项目中心主任、中国人民大学新闻学院郑保卫教授在18日闭幕的"绿色发展与气候传播"研讨会上表达的观点.他说,自在"2013年气候传播国际会议"上我们提出要"让气候传播真正形成气候"以来,如今气候传播在我国已逐渐形成气候,今后我们将朝着新的更高的目标努力. 相似文献
40.
临床医学成人专升本教学管理特点浅议 总被引：1，自引：0，他引：1
随着教育的不断发展，近年来成人高等教育的实际情况也随着不断变化，因此，医学成人教育必须适应不断发展的变化需要。由山东大学2002级临床医学成人专升本学员的状况，对教学管理提供几点建议。 相似文献