学习风格的个体差异与课堂教学对策     

施欣  杨艳艳  汪莉 《宜春学院学报》2009,31(5):143-145

课堂教学一直是人们关注的焦点,其存在的问题不言而喻.西方的学习风格理论为课堂教学的革新提供了新的理论基础.本文试从学习风格入手,来论述学习风格的个体差异性对课堂教学的诉求与对策.其教学对策主要体现在以下三个方面:根据学生的不同生理偏好有目的地安排教学;根据学生对独立学习或结伴学习的不同偏好来组织课堂教学;根据学生不同学习风格采取不同的课堂教学策略.  相似文献   

将师资培训工作提高到一个新水平     

施欣 《师范教育》1987,(12)

1980年全国师范教育工作会议以来,各地重视和加强了小学教师的培训工作,使这几年小学教师的思想文化素质和业务水平有了明显的提高.目前,在540万小学教师中,已有340万人具备国家规定的学历要求,70万人正在参加各种形式的系统进修.由于今年实行考核合格证书制度,一部分教师两年以后可陆续取得《专业合格证书》.这样,再经过三、五年,现在不具备规定学历的小学教师大多数将可能分别取得合格学历或《专业合格证书》.在这种情况下,研究如何进一步提高在职小学教师的思想文化水平和教学能力,是一项十分紧迫的任务.教师进修学校是培训提高在职小学教师的重要基地.随着社会经济和教育事业的发展,它在提高小学教师思想文化业务素质、加快师资队伍建设,促进基础教育事业发展方面承担着越来越重要的责任.因此,我们要努力办好教师进修学校,充分发挥它的职能作用,把师训工作提高到一个新水平.  相似文献   

那只公鸡     

施欣意 《新读写》2009,(9):28-28

一只公鸡由生到死的命运流程，给主人公带来了情感、态度忍心理上的变化。小作者叙述冷静且从容，节制而有条不紊，自然而然地引入悲天悯人的泛爱意识与众生平等的平和愿景，从而使文章的人文内涵与思想力量大为增强，散发出了一种温情脉脉的光芒。  相似文献   

做无愧于人民希望的好园丁     

施欣 《师范教育》1985,(10)

《中共中央关于教育体制改革的决定》公布以来,短短几个月的时间教育战线发生了深刻的变化。许多地方的领导不仅进一步认识到教育在“四化”建设中的重要地位和作用,而且从当地实际情况出发,采取具体措施,解决诸如增加教育经费、提高教师政治地位、改善办学条件和教师生活待遇等实际问题。尊重知识、尊重人才、尊师重教的社会风气已初步形成。这种情况在庆祝教师节的前后,表现得尤其突出。我国教育战线已经出现了历史上从未有过的好形势,教师的  相似文献