生活在温暖的集体里     

田慧 《校园文苑》2002,(16)

生活在集体中间是幸福的。四年前,我深切地体会到这一点。  相似文献   

论思想政治教育工作中的"逆反心理"及对策   总被引：4，自引：0，他引：4  

田慧  柯涛 《重庆职业技术学院学报》2005,14(1):42-45

思想政治教育工作中教育对象所存在的“逆反心理”现象，严重影响了思想政治教育工作的有效性。为了顺利开展思想政治教育工作，使思想政治教育工作达到预期效果，就必须克服思想政治教育工作中存在的“逆反心理”现象。本文深入分析了“逆反心理”的表现形式，以及产生的原因，并有针对性地提出了相应的措施以克服教育对象的“逆反心理”，保证思想政治教育工作收到实效。  相似文献   

浅谈幼儿语言能力的发展与培养     

田慧 《新课程学习(社会综合)》2013,(8)

语言是人类最重要的交际工具。幼儿时期正是幼儿发展语言的最好时期,幼儿只有具备了一定的语言能力,才能正确运用语言清楚地表达自己的意愿,接受外界、老师及家长传授的经验知识,更好地和他人进行沟通,才谈得上今后的全面发展。所以教师应把握好这个最佳时期,让幼儿的语言能力得到更好的发展与培养。为此,教师应有目的、有计划地培养幼儿的语言能力。针对幼儿语言的各阶段发展特点,通过各种活动来发展和培养幼儿的语言能力。  相似文献   

四直辖市人民政府英文门户网站对比研究     

朱明炬  田慧  张挺  陶佳 《中外科技政策与管理》2009,(11):66-71

通过对北京、上海、天津、重庆4个直辖市人民政府英文门户网站的比较研究,从10个方面分析了各自的优缺点,并结合英语用户的需求,提出改善省级人民政府英文门户网站的措施,以推动中国电子政务的进一步发展,满足不断增长的国外用户及旅居中国的外籍人士的需要。  相似文献   

浅析会计计量的新属性--公允价值     

田慧 《内蒙古科技与经济》2006,(9):6-7

本文通过对会计公允价值计量属性的局限性和在我国的展望分析,预知"今后可能的发展趋势是,在相当长的时间内历史成本和公允价值将同时并存".  相似文献   

我国不同冰雪项目优秀运动员家庭社会因素的特征     

李娟  田慧  亓顺红  王敏  田野 《上海体育学院学报》2023,(12):83-96

采用问卷和实地访谈方法,调查我国备战北京2022年冬奥会国家集训队15个冬季运动项目的 431名优秀冰雪运动员家庭社会经济状况(SES)、父母体育背景和父母支持程度特征。发现,运动员SES分值范围为-2.09～2.66,冰上项目运动员SES得分(0.40)显著高于雪上项目运动员(-0.16)(P<0.01),不同项目运动员SES得分存在显著差异(F=5.56,P<0.01,η²p=0.158);9.98%的运动员父母曾经是冰雪项目运动员或其他项目专业运动员,6.96%的运动员父母职业与体育相关,冰上项目运动员父母体育背景较雪上项目运动员更为明显;运动员父母支持程度得分较高(M=16.20),冰上项目运动员父母支持程度平均得分(18.17)显著高于雪上项目运动员(15.44)(P<0.01)。提示：家庭社会因素特征整体呈现“冰高雪低”的特点,且不同项目之间差异显著;我国冰雪运动后备人才选材与训练应充分考虑SES等家庭社会因素的影响。  相似文献   

关于开放教育人才培养方式的调查分析--乌鲁木齐电大开放教育毕业生追踪调查分析报告(一)     

柴巩利  田慧 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2005,13(4):77-80

本文通过开放教育毕业生对电大人才培养方式评价情况的追踪问卷调查和统计分析，围绕电大人才培养方式方面的问题，提出了相应的深化人才培养模式改革的具体建议。  相似文献   

论网络与人的个性发展   总被引：1，自引：0，他引：1  

田慧 《四川师范学院学报》2003,(5):176-179

网络时代的到来，带来高效率的网络技术、虚拟化的网络空间，彻底改变了人们的生活，影响到人们思维、行为方式等方方面面，对人的个性发展产生了不可思议的影响。本文着重指出网络对人的个性发展的影响具有两面性。一方面。网络为人的个性发展提供了条件，促进了人的个性发展，另一方面，又在某些方面束缚、阻碍了人的个性发展。人们应客观地看待网络在人的个性发展中所起的作用，采取有效措施，从而更好地利用网络，促进人的个性发展。  相似文献   

对我国医药产品广告诉求的思考     

田慧 《青年记者》2010,(16):110-111

与“毒”有关 俗话说：“是药三分毒”，与“有毒”撇开关系便成了许多医药产品的诉求点之一。  相似文献   

谈高中语文新课程教学     

田慧 《快乐阅读》2012,(6):103

随着新课改的进一步推进,素质教育不断深入,在语文课堂中有意识地渗透人文观念越发显得至关重要,然而广大教师同仁在人文意识大张旗鼓的背后,却是对语文本身作为语言性学科的工具性的认识不足与渐渐忽略。  相似文献