HSUPA单线程上传专题优化研究     

徐琳  白帆 《科技风》2012,(20):77-79

本文结合了商用网提升吞吐率的经验,首先分析影响吞吐率的因素。随后给出了提升吞吐率需关注点以及相关建议。  相似文献   

在“师爱”的温暖中探究教育     

白帆 《教育前沿(综合版)》2015,(1)

教育是有温度的,而且这种温度所散发出的气息学生能够真切的感受到,作为教师的我么,教育最好的承诺就是“爱”,让师爱伴随我的教育生命,更让师爱引领我的教育足迹。  相似文献   

中学记叙文作文教学程序新探     

白帆  辛舟 《教育导刊》1985,(6)

中学语文教学大纲规定:中学生在初中阶段要能写一般的记叙文,在高中阶段要能写比较复杂的记叙文。什么叫做一般的记叙文和复杂的记叙文呢?大纲设作具体诠释。目前的中学语文教学中,不少教师是把一般记叙文理解为叙述线索单一的记叙文,把复杂的记叙文理解为叙述线索较多的记叙文,从题材的简繁去设计中学记叙文作文教学的程序。这种看法我们未敢苟同。本文将从另一角度去阐述我们对于一般记叙文和复杂记叙文的理解,力求抓住中学生心理发展的规律和记叙文写作的规律,设计出中学记叙文作文的教学程序,供中学语文教师参考和研究。  相似文献   

强行转会的盘外招     

白帆 《新体育》2020,(4):90-93

无所不用。职业足球运动员想迫使俱乐部放自己离队,可以采用很多方法,但要记住一条铁律:绝对不能让老板生气。一位球员经纪人说:“一旦老板发话‘他是非卖品’,那就完了,根本不可能被球队交易。我不介意教练或球队经理将球员称为‘非卖品',但如果球队老板也这样说,那就哪儿都去不了,因为这关系到他的声誉,他不想丢面子。”  相似文献   

学生阅读数学教材的不良习惯及对策     

白帆 《中学教学参考》2012,(32):4-5

阅读是人类汲取知识的重要手段和认识世界的重要途径,因此阅读能力自然成为"学会学习"的一个重要标志.《普通高中数学课程标准(实验)》中提出数学教学要关注学生的数学阅读训练,培养学生的数学阅读能力.数学教科书是数学教学的主要依据,是学生进行学  相似文献   

用科学换回时间才是进步的标志     

白帆 《电子竞技》2022,(1):72-73

7月26日,LPL官推发布了一条关于LPL选手一天的的视频,视频中LPL选手们展示了自己一天的工作和生活状态,其中很多选手们表示自己每天的训练时长超过了13个小时,而这引发了欧美网友激烈的讨论,其中很多网友认为欧洲与北美之所以连续九年没有获得全球总决赛的冠军,就是因为欧美没有像LPL那种拥有13个小时魔鬼式的训练时间,...  相似文献   

略论旅游景区融资多样化的主要途径     

白帆 《濮阳职业技术学院学报》2014,(5):139-142

近年来,我国旅游景区经过充分利用资源、加大营销力度和资本投入等因素实现了快速发展,目前,大多数旅游景区面临着进一步发展的瓶颈。除需要提升旅游景区的附加价值外,主要问题是如何加大资金投入,进行维护、升级和创新,提高旅游景区的文化内涵和设施建设水平,打造特色旅游品牌。  相似文献   

数字变电站采样值报文的解码与仿真     

白帆  余勤  李尚柏 《科技通报》2014,(11)

在基于IEC 61850的数字变电站的运行与维护中,采样值报文蕴含着变电站的一次设备测量所获得电压,电流等重要信息,其为工作人员了解设备运行状况,并作出相应判断及发出控制命令提供了重要的依据,是整个变电站正常运转的重要特征指标。本文在对IEC 61850-9-2报文的数据帧结构、编码的方式以及传输协议堆栈作详细分析的基础上,提出了对采样值报文解码的可行思路并在Lab Win-dows/CVI的开发环境中完成了解码程序的编写,最后利用未解码的采样值报文对编写的解码程序进行了仿真与验证。  相似文献   

中国农村贫困状态依赖的实证研究——基于收入流动性分析视角     

白帆  林燕  胡棋智 《软科学》2011,25(7):81-86

通过多变量Prob it模型考察了我国农村贫困在两期之间的状态依赖性,同时分析了决定我国农村居民当期免于贫困的因素,研究发现:(1)人力资本投资中的教育投资和健康投资的反贫困效果最好;(2)从贫困的状态依赖性来看,我国农村低收入者没有陷入明显的持续贫困,收入流动性较强;(3)农村女性收入状况逐年改善,婚姻状况有利于缓解贫困,国家公务员或者企业经理,政府机关、国有企事业单位性质的员工陷入贫困的概率更低,东部地区居民容易免于贫困;(4)改革开放的制度变迁给农村居民带来收入变动的机遇,同时也增加了他们收入的不稳定性;(5)回归结果对低收入门槛的定义比较敏感,有必要在收入分布的"绝对贫困"区域上方再划定一个"基本贫困"区域。  相似文献   

父亲的泥脚     

白帆 《第二课堂(小学)》2003,(12)

碎石路上,荆棘满地,父亲光着脚,健步如飞,我提着一双蓝色的鞋,拼命地追赶却怎么也追不上。一丛树枝绊住,我跌倒了,父亲更远了,我声嘶力竭地喊:  相似文献