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31.
我如约来到北京中国大饭店大堂。一个在美国学习工作了十几年的博士,当是西装革履,我想。久候不至。我走到一个穿着粗毛线背心、皱巴巴裤子的中年人面前,向他打听怎么往房间拨电话。他问:“你是董记者吗?”他叫王世林。他要跟我讲一段30年前发生的故事。五个北京中学生,在新中国最为险恶的那段日子里,在念书毫无前途出路、学问大了反而可能招灾惹祸的年头里,居然成立了一个学习自然科学的小组,还办了份手抄本的小刊物《中学生》。1977年,他们全部考入大学数学系,没读几天,又都考上了研究生;没有亲友帮助,不靠国家资助,仅凭个人的科学素养,得到国外大学的奖学金,全部走出国门,继续深造。  相似文献   
32.
辩证关系的激励与约束机制在高校科技查新机构的应用   总被引:1,自引:0,他引:1  
针对目前高校查新工作的特殊性,阐述了激励与约束辩证关系在高校科技查新机构的应用的必要性、表现形式和原则。参考文献7。  相似文献   
33.
我也曾是文学青年。当时我喜欢写一些散文,读一些文学作品,这可能对我后来写《冰点》栏目时的文字锻炼有所帮助。  相似文献   
34.
正2013年高考刚放榜,7月7日一清早,我就收了条短信:"我女儿陶雨晴,已被香港浸会大学录取,应该是写作特长起了作用。老陶。"收到短信后,我回了一条,祝贺他们父女俩在激烈的高考大战中获胜。老陶很快回复道:"不能说胜利吧?只是在这个教育制度下挣扎而已,分数只有560,在对付高考方面只能算及格。我觉得有个问题值得探讨:孩子的天赋,到底有多少值得维护发展的价值,家长如何处理这个问题和体制的矛盾。"  相似文献   
35.
分析科技查新技术标准的主要内容,讨论服务流程操作环节的标准控制对查新质量的重要影响。  相似文献   
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