因材施教 提高效率     

许建中 《中学语文教学参考(初中生版)》2003,(4):61-62

提高语文课堂效率是个老话题 ,而如何提高语文课堂效率 ,我的深切体会归结起来主要有以下几点 :①让学生有自主学习的时间与空间。②在教学过程中关注每一个学生的学习状态。③实现课堂教学的民主化。④促进课堂上师生间的有效互动。⑤注意学生的生活世界与书本世界的沟通。⑥注意教师对教学行为的反思与创造。纵观上面的六点 ,一个核心问题———因材施教蕴含其中 ,我认为因材施教是提高课堂效率的有效途径。在语文教学中如何因材施教 ,方法肯定很多 ,本人感受最深的有以下几点 :一、把握学生的起点美国教育心理学家奥苏伯尔的《教育心理学…  相似文献   

学校教育必须重视个性发展   总被引：2，自引：0，他引：2  

许建中 《河北师范大学学报(教育科学版)》2001,3(1):20-25

我国学校教育长期忽视学生个性发展，为了全面提高未来劳动的素质，培养更多具有创新精神和创造能力的优秀人才，必须重新认识发展学生个性在学校教育中的重要位置，并积极采取有效的策略。  相似文献   

教会学生评改作文问对——语文自主学习策略指导举隅   总被引：2，自引：0，他引：2  

许建中 《保定师专学报》2001,14(1):94-96

学生作教师评改的传统做法弊端甚多，教会学生评改作是革除弊端的治本之主，是促进学生自主学习、养成良好学习习惯、提高语学习效率的有效策略，中学生来说，既必要，又可行，其训练模式值得探讨和总结。  相似文献   

论应试作文抄袭的综合治理     

许建中  李立臣  钱云会 《现代中小学教育》2007,(4):30-32

高考、中考作文抄袭现象近几年频频发生,损害国家考试信誉,阻碍语文课改实施,影响学生健康成长。造成作文抄袭的原因相当复杂,有升学竞争激烈、写作教学方向发生偏差、评卷规则不够完善等外部原因,有学生认识模糊、荣耻是非不明、法律意识淡漠等内部原因。要有效治理应试作文抄袭,必须改善教育生态环境,端正写作教学方向,把好作文命题和阅卷关口,并教育学生提高思想认识,尊重知识产权,增强法律观念,作文与做人统一,文品与人品共进。  相似文献   

小说写作运用方言词语的原则论析——以铁凝的《笨花》为例     

许建中  唐健雄 《保定师专学报》2009,(3):89-93

方言词语是充实共同语语汇的重要来源，也是现代汉语规范化的对象。小说写作运用方言词语应斟酌必要性，讲求准确性，遵守规范性，考虑可读性，注意协调性。铁凝小说《笨花》频频运用方言词语，较好地体现了这些要求，对刻画人物、描写环境、营造氛围起到了积极作用，其中也有一些用例值得商榷。  相似文献   

从《笨花》看方言词语在小说中的表现作用     

许建中  唐健雄 《保定师专学报》2009,(1):124-126,136

铁凝长篇小说《笨花》的人物语言和叙述语言明显带有冀中方言特点,特别是方言词语的频频运用,使小说的乡土气息更浓郁,历史氛围更凝重,人物形象更鲜明,为《笨花》增添了＂笨＂色,也显现了作者语言风格的变化。方言词语是现代汉语规范化的对象,文学创作中运用方言词语须得体适度,《笨花》为小说写作恰当得体地运用方言词语提供了一个颇有研究借鉴价值的文本。  相似文献   

高考中考作文抄袭现象之透视     

许建中  钱云会 《学语文》2007,(1):6-27

高考“满分”作文竟有抄来的，这种现象近几年已经见怪不怪。2001年四川满分作文《患者吴诚信的就诊报告》，涉嫌抄袭《杂文选刊》当年第7期《患者吴良知先生的就诊报告》；2003年海南满分作文《最美丽的鸟》，涉嫌抄袭《故事会）刊发的《爱的误区》；[第一段]  相似文献