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以湖南农业大学公共体育部的全体教师课堂教学为研究对象,采用文献资料法、问卷调查法、层次分析法和数理统计法等方法对课堂教学质量的评价体系进行研究.研究结果表明,教学组织、教学准备、教学态度、教学负荷、教学效果是构成课堂教学评价的主要要素.其中教学效果所占的权重最大.通过克龙巴赫α系数对评定指标体系进行系数检验的结果为0.9011.说明该评价指标体系有较高的信度. 相似文献
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单一的体育产品供给体制影响了农民享受体育公共服务的质量,阻碍了社会主义农村体育公共服务体系的建设。体育公共产品供给模式开始向政府、社会和企业共同承担的多中心供给模式转变。在这种转换过程中,政府、社会、企业各司其责,保证农村公共体育产品的价格和质量,完善衣村体育公共服务体系,为建设社会主义新农村服务。 相似文献
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