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301.
《中国科学院院刊(英文版)》2014,(4):327-328
<正>Autism is a neurobiological disorder that is characterized by deficits in social interaction,impairments in communication and language,as well as restricted/repetitive behaviors and/or interests.Lack of responsivity to social emotional cues or reciprocal engagement is commonly seen as a main characteristic of individuals with autism spectrum disorder. 相似文献
302.
语言交往能力对智障儿童的身心发展有着重要作用,是智障儿童今后立足社会的必要工具。文章结合中度智障儿童的语言发展特点,从语言交往训练的形式、训练的途径和方法等几个方面,阐述了怎样训练中度智障儿童的语言交往能力。 相似文献
303.
教育是关乎人一生的活动.自闭症儿童语言障碍的早期干预关乎自闭症儿童未来的成长与发展.为更好地实现自闭症儿童语言障碍早期干预的成效,研究者从关怀伦理学视角,探寻自闭症儿童语言障碍早期干预的内涵与方法.进一步探明自闭症儿童语言障碍早期干预的生命向度与生命意义,实现从"能力关怀"向"生命关怀"的超越,使自闭症儿童语言障碍早期干预赋予人文关怀的同时也具有伦理实践的可能. 相似文献
304.
305.
语言障碍是自闭症儿童最显著的特征之一,而语言沟通和社会交往有着密切的关系,语言沟通存在障碍会影响其社会交往功能。自闭症儿童如果能够克服语言障碍,对其回归主流社会有很大的帮助。文章依据前人经验总结对自闭症儿童的语言障碍类型进行了划分,并根据划分的三种大方向类型提出了相应的训练方法,旨在对自闭症儿童言语语言问题提供帮助。 相似文献
306.
藏区藏族中学汉语数学教学难的原因是多方面的,既有语言障碍、历史背景等自然客观因素的影响,也有基础薄弱、教学不切实际等人为主观因素成份．因此,笔者认为, 相似文献
307.
308.
齐月丹 《中国教育技术装备》2010,(4):54-54
英语新教材的使用给英语课堂教学带来生机,同时对教师在课堂教学方面也提出新的要求。由于社会环境和语言本身等诸多因素的差异,与其他学科相比,英语教学有其难度和特殊性。英语不像其他学科那样不存在语言障碍,主要由教师把知识传授给学生,而是需要通过说英语而不是通过授予关于英语的知识学会说英语。因此, 相似文献
309.
本文借助Bilioshiny计量软件，对Web of Science数据库中2000—2022年间发展性语言障碍儿童语言习得研究的相关文献进行梳理和可视化分析。结果发现，该领域的研究热度呈现上升趋势；热点议题聚焦语言问题、认知能力、双语与共病现象、评估与干预治疗；未来该领域将在多学科优势融合的趋势下，创新技术手段，运用多元研究方法，拓展研究视角，开拓研究领域，关注认知与语用能力研究，重视评估诊断、语言和言语治疗。结合当前国内研究现状，未来应整合学科优势，建立研究共同体；结合汉语特点，开发筛查与评估工具；提升关注程度，不断健全教育与干预体系。 相似文献