学习邓小平理论,进一步加强科普工作     

陈省平  郭汝丽  张忠 《科学中国人》1999,(7)

邓小平科技思想是邓小平理论的重要组成部分。是在对当今世界科技发展趋势、时代特征进行了深刻的分析和准确判断,对新中国建立以来科技工作的经验和教训进行了全面总结后提出来的。“科学技术是第一生产力”,知识分子“已经是工人阶级自己的一部分”两个著名论断,为新时期我国制定科教兴国、实施可持续发展战略,提供了最重要的理论和政策依据。  相似文献   

浅谈高校委托开发合同     

陈省平  李子和  张忠 《中山大学学报论丛》1998,(6)

针对高校委托开发合同中出现的一些问题,分别从合同的风险责任、违约责任以及成果归属等方面探讨如何维护高校在委托开发合同中的权益  相似文献   

《石河子大学学报(自然科学版)》 持续发展的实践与体会          下载免费PDF全文

张忠  王开胜  唐慧 《中国科技期刊研究》2010,21(5):681-684

回顾了<石河子大学学报(自然科学版)>十余年以来的办刊实践,总结出以下其持续发展的主要措施和认识:传承学术品位,强化"优质服务,科学管理,团结进取"的办刊理念,注重学习与交流,提高办刊水平,突出其学科优势和特色,不断提高其学术质量和影响力.  相似文献   

共同富裕进程中地方高校助力乡村振兴的理路探讨     

张忠  陈芳妹 《大连大学学报》2023,(2):107-113

乡村振兴是共同富裕的重要前提，也是当下汇集各种愿望、诉求的现实目标。地方高校在推动区域经济社会发展中具有独到的优势，乡村振兴也为地方高校内涵式发展创造了契机、延展了育人平台。地方高校作为区域经济社会发展的驱动器，在助力乡村振兴实现共同富裕中责无旁贷。地方高校助力乡村振兴必须坚持发挥优势原则、尊重群众主体地位原则、分类施策原则和发展导向原则，实现因地制宜与挖掘农民潜力的统一。加大教育扶持力度，发挥教育先导作用；找准农户需求与地方高校优势结合点，提高“三农”“造血”能力；建立农民参与和受益机制，保障农民共享发展成果；加大相对贫困大学生精准帮扶力度，减除他们学习生活与就业压力，是共同富裕进程中地方高校助力乡村振兴应尽的职责。  相似文献