揣之琢之 烛光洞幽——对《雷雨》中周朴园的精神分析     

张新民 《新乡师范高等专科学校学报》2004,18(3):76-79

周朴园是一个具有丰富、复杂的心理情感的人物形象,过去人们更多关注其显在表征,也往往遮蔽、过滤掉了这个人物形象具有个性特征的隐在的心理情感内容,有必要从个体生命的心路历程的角度对其进行分析、阐释,以逼近其本相。在周朴园的心灵情感世界中有一种情结即对侍萍的爱恋、怀念,这种情结郁积于其心灵深处,成为影响甚至决定周朴园行为的潜意识,从而也使周朴园这个人物形象具有了更为丰富的内涵。对周朴园的这种情结以及由此而生的潜意识进行深入分析,有助于更清楚、更真切、更深刻地认识和理解曹禺为我们塑造这个人物的意义和价值。  相似文献   

对“校本教研”诸要素的再认识     

张新民 《福建教学研究》2007,(2):12-13

2003年秋季．我市在义务教育阶段全面启动新课程实验。因为工作需要，笔从2003年底开始关注学校的“校本教研”．并对在一线工作的部分校长和教师进行访谈和调查。结果显示，校本教研虽让越来越多的学校领导和教师所了解。但是，一些学校在推进校本教研的进程还存在诸如校本教研与常规教研混淆、领导和教师对校本教研内涵的理解不尽人意、教师开展校本教研困难，以及教师缺乏进行研究的能力等问题。这些问题在很大程度上影响着我市校本教研的推进速度和新课程实验的质量。2006年9月份，我市高中起始年。级开始了新课程实验。如果义务教育阶段新课程实验中校本教研存在的诸多问题无法解决．还将成为高中新课程改革的阻力．因此．本侧重校本教研的几个重要概念和各类人员的角色定位等提出个人的再认识．希望对进一步推进我市的校本教研速度和提高实施新课程的质量有所帮助。[第一段]  相似文献   

用CCD-微机OMA改造摄谱仪   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘亚楠  张新民  刘忠 《实验技术与管理》1999,16(4):54-56

用线阵ＣＣＤ和微机改造旧式摄谱仪,组成光学多道分析仪,可在投资较少的情况下提高各种摄谱仪的性能,使摄谱 分析过程发生变革,实现较高的自动化。利用这种方法,可使现有的各种老式摄谱仪能在新的模式下继续使用,发挥其效益。  相似文献   

一道三角强基试题的解法探究     

张新民 《数理化解题研究》2023,(16):63-65

三角恒等变换问题是“强基”考试的重要考点，这类问题大都蕴含丰富的数学思想方法，具有抽象程度高、逻辑严密、技巧性强、变化灵巧、运用知识宽泛等特点，能给学生提供较好自主发挥的空间，有利于对学生思维水平的考查.  相似文献