秦山核电二期两种发电机失磁保护的研究     

张黎  林洋  刘琳娟 《环球赛鸽科技》2015,(10)

失磁是发电机最常见的内部故障,对发电机及系统都有巨大危害,本文对秦山核电二期内两种发电机的失磁保护进行研究,从保护的主判据、辅助判据和闭锁条件入手,对主发电机和应急柴油发电机失磁保护及其装置在性能、可靠性和易操作性进行了比较,并分析其原理及装置的优缺点。  相似文献   

“党的领导”相关内容进教材:价值意蕴、核心向度与实践理路     

朱文辉  张黎 《课程.教材.教法》2023,(1):29-36

“党的领导”相关内容进教材有助于贯彻中国共产党对教材建设的全面领导、落实教材培根铸魂的育人功能、发展中国特色教材建设文化逻辑、建构教材意识形态安全网络。“党的领导”相关内容进教材具有四重向度:在知识向度上,是“党的领导”相关内容知识身份的生动确证;在育人向度上,是学校教材培育时代新人的使命担当;在文化向度上,是中国特色社会主义文化观的温润诠释;在话语向度上,是中国共产党执政话语的课程化表达。“党的领导”相关内容进教材的实践理路包括:经典性与鲜活性共存,构建以“党的领导”为核心的教材知识网络;教学研究与资源建设并重,推进融入“党的领导”的教材体系转化为教学体系;知识习得与文化浸润相融合,彰显“党的领导”进教材的文化特质与教育品格;符号世界与生活世界相通,致力于实现对“党的领导”话语的认同。  相似文献   

美国边缘人理论流变     

张黎呐 《天中学刊》2010,25(4):64-67

边缘人理论自诞生后,随着不同历史时期美国社会主流观念的变化,经历了起起伏伏的命运。在此过程中,边缘人理论的构架从早期纯粹的边缘种族研究,扩展至对边缘人心理状态的分析和针对文化差异的解读,在多元融合的时代,该理论更为关注的是在对话中寻求边缘文化和主流文化的和解之道。  相似文献   

提升环境素养,以行动迎接环境挑战——来自PISA的见解     

张黎  郑太年 《上海教育》2023,(11):54-56

<正>环境科学、环境可持续性项目的表现与一般科学测试的表现密切相关,在这两个项目上表现出色的学生在PISA 2018科学测试中的得分也更高。当下,国际社会面临气候挑战,政府部门和企业中的成年人理应采取大规模行动,担负起应对气候挑战的主要责任。青少年也不能置身事外,他们同样需要将信念转化为行动,迎接环境挑战、保护生态环境。那么15岁学生的环境素养如何?  相似文献   

生成式人工智能教育应用风险及其规避——基于教育主体性视角     

张黎  周霖  赵磊磊 《开放教育研究》2023,(5):47-53

以ChatGPT为代表的生成式人工智能产品广泛应用于教育，技术客体在今日以生成式人工智能的形态向人类中心主义的知识和教育体系提出挑战，由此引发的主体性之痛逐渐显现。生成式人工智能的教育应用将在一定程度上引发主体思想的“工业化”、主体交互的“规训化”、技治主义的“宿命化”，进而遮蔽与压抑教育中的人、教育活动、教育系统的主体性。规避生成式人工智能的教育应用风险，超越教育的主体性之痛，可能的实践理路包括：坚守主体教育实践的理性遵循，培育教育主体的数字素养；构筑生成式人工智能教育应用的责任伦理体系，实现人与技术的共鸣；建立生成式人工智能教育应用的监管机制，提升教育系统的自我治理能力。  相似文献   

赋能数字化时代终身学习:澳大利亚教育微证书探析     

张黎  周霖 《外国教育研究》2023,(6):80-96

由于教育数字化浪潮下学习方式的重构推动学习认证方式变革，传统学历教育体系难以适应澳大利亚技能危机下终身学习需求的高涨，产教融合的进阶式发展驱动教育机构提升对劳动力市场需求的响应能力，澳大利亚高度重视将微证书嵌入传统学历教育体系的实际价值。澳大利亚通过构建国家微证书框架，对微证书的通用定义、指导原则、关键信息要求、最低标准进行了全面规定，为澳大利亚的各类微证书颁发机构、学习者、雇主等群体开发、选择与认证微证书提供了行动参照。为推广微证书，澳大利亚采取了一系列有效举措：开发通用的微证书平台，利用远程教育体系扩大微证书辐射范围；以澳大利亚劳动力市场需求为主导，强化微证书课程设计的针对性；推进国内微证书试点项目，建立健全微证书质量保证机制。  相似文献   

试论现代体育发展的审美价值   总被引：3，自引：0，他引：3  

张黎 《河北体育学院学报》1999,(1)

现代体育的发展越来越重视“审美化”。审美性已成为其重要特征之一。本文从三个方面分析了体育的审美价值，提出体育的审美价值决定于体育运动的价值，体育运动的自然美与社会美的统一构成了体育美的价值。并得出审美性将成为未来体育发展的趋向。  相似文献