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321.
近年来,随着新课程的推进,我作为一线语文老师越来越感受到,要教好语文,语言训练是至关重要的。很多教师都误认为只要冠以“训练”就是与新课程背道而驰,其实不尽然。 相似文献
322.
多丽丝·莱辛的《金色笔记》是一部现代作品。小说成功地塑造了以安娜为代表的自由女性形象,描写了安娜这位已经获得解放的女性的理想追求和面临的困境。其中以描绘安娜的梦境尤为突出,这些梦境深刻地揭示了主人公的复杂心理,揭露了社会的现实和残酷。 相似文献
323.
陆游(1125—1210)字务观,号放翁,越州山阴人。由于自身经历和环境的影响,从小就培养起忧国忧民的思想和报效祖国的壮志。他因为“喜论恢复”和一贯主张北伐,而不为主和派 相似文献
324.
李红艳 《山东教育学院学报》1999,(5)
西晋灭亡后,中原冠带十有八九渡江南下以避北方战乱,但是仍有十之一二留在了北方。此后南北分裂长达近三个世纪,南北士族分化、演变走了不同的路子,北方流行大家族思想,而南方却不与之同。何以出现同源异流的变迁过程?笔者欲就北方流行大家族观念的原因,略谈一二,以求学仁教正。一魏晋时不论南北,士族的大家族观念都是相同的。三国时,东吴孙权是依仗皖北豪强周瑜、鲁肃等人称雄天下,三足鼎立后,主要依靠的是江东豪门士族,吴郡的四大姓顾、陆、朱、张子弟,这四大姓的子弟“多出仕郡,郡吏常以千数。”①北方的曹魏政权也是如此,颍川的荀或家族… 相似文献
325.
林业职业教育课程思政建设存在课程思政建设缺乏顶层设计、专业课教师课程思政认知和能力不足、课程思政元素与专业教学内容相脱离等问题。针对于此，应形成点、线、面的林业职业教育课程思政建设机制，实现课程思政育人制度化；重构素养、知识、技能三位一体的课程体系，实现课程思政育人一体化；利用信息化教学资源，实现课程思政育人多元化；重构教学评价体系，实现课程思政育人成效具象化。 相似文献
326.
基于“问题化”学习方式,有机融合思维型教学理论,结合新版高中物理教材,立足课堂实践提炼出“以学生问题为起点,创设丰富的情境;以学科问题为基础,突出知识形成过程;以教材问题为线索,聚焦思维纵深发展;以教师问题为引导,激发生成课堂互动;以新问题提出为目标,训练物理思维品质”的教学策略,促使新课程理念得以落地生根。 相似文献