美术高考速写教学的方法     

哈日其嘎 《读与写:教育教学刊》2015,(3)

在长期的绘画训练中,速写作为美术高考中的一门必修课程,对于现在的考生来说是最基础的。速写教学课程安排需要一个由易到难,由浅入深的过程,分阶段有针对性地训练,建立学生对速写的热情和信心,首先要充分地认识速写的基本理论知识,需要一种循序渐进的速写学习方法。  相似文献   

南京市中学体育教师专业发展需求研究     

阿英嘎  朱晓文  张朋 《南京体育学院学报(社会科学版)》2015,(3):1-6

满足不同层次的教师专业发展需求是提高教师专业水平的关键。通过问卷调查和实地访谈,了解到南京市中学体育教师整体对促进中学生进行合作互助的能力、激发学生学习动机的方法、中学教育的主要方法、调节学生心理能力上有相对较高的发展需求。除“教育教学评价能力”及“沟通与合作能力”外,不同年龄段的教师在专业知识和专业能力其他八个维度上均存在差异性,年轻教师偏重于具体教学方法、理论转化实践的需求,而年资较长的教师则倾向于提高教学氛围营造、教学评价手段和现代技术使用等应用层面需求。  相似文献   

中美典型城市群土地开发模式对比研究     

申志成  徐新良  娜日嘎拉  王世豪 《资源科学》2022,44(5):968-983

优化城市群土地开发模式对于提高城市群国土空间开发质量具有重要意义。对比中美城市群的土地开发模式,有助于拓宽视野,深化对城市群可持续发展的认识。本文立足比较研究的视角,从城市群建设用地的扩张模式、土地开发强度及其景观生态效应等方面,从多个空间尺度系统地分析了2000—2020年中国和美国的6个典型城市群在土地开发模式上的差异。结果表明：①2000—2020年,中国典型城市群建设用地扩张强度明显高于美国典型城市群,中国典型城市群建设用地扩张类型以边缘型为主,美国的则以填充型为主,但是中国典型城市群填充型扩张用地占比逐渐上升。②从城市尺度的土地开发强度空间分布上看,中国典型城市群呈现多中心聚集成团的空间形态,而美国典型城市群则呈现多中心带状式、网络式的空间形态。③中国典型城市群建设用地扩张主要占用的是耕地,而美国典型城市群建设用地扩张主要占用的是林地和草地。④从建设用地的景观形态上看,2000—2020年,中美典型城市群的最大斑块指数（LPI）和聚集指数（AI）上升趋势均较为明显。本文结果整体上表明,提高土地开发集约度,建设紧凑型城市,仍是未来城市群发展的重要趋势。本文可为中国和其他发展中国家城市群国土空间规划、城市群城市化进程研究提供参考。  相似文献   

影响混合稀土金属电解过程的几个因素     

图嘎  张燕 《内蒙古科技与经济》1999,(6)

１　氯化钾对电解过程的影响在混合氯化稀土的电解过程中,氯化钾的添加是必不可少的,槽体中浓度的控制除料液本身外,几乎主要取决于氯化钾的多少。如何控制氯化钾的用量,在什么时候添加适量的氯化钾,这就成了电解过程中的难题。氯化钾对电解过程的影响有两点：第一,氯化钾本身质量的影响：我们现在用的几乎都是进口氯化钾,通过近三年的使用,工人反应,加拿大产的红色氯化钾及中东产的白色氯化钾比较好用,它们的氯化钾含量均在６０％,而其它地区以及国内生产的均不太好用,其原因分析主要是,氯化钾中杂质含量的不同而影响其使用效…  相似文献   

高浓度漂白液中絮凝剂的选择     

图嘎  谈忠 《内蒙古科技与经济》1999,(3):47-47,F003

本文通过对聚丙烯酸钠,非离子型聚丙烯酰胺,阴离子型聚丙烯酰胺等五种絮凝剂的沉降效果实验,优选了适宜于生产造纸用高浓度漂白液的絮凝剂,并确定了其最佳使用量。  相似文献   

在初中语文教学中培养学生的核心素养     

嘎东吉 《作文》2023,(40):23-24

<正>在中国可持续发展策略中，最重要的是注重教育，从而实现国家富强。核心素养教育理念旨在使学生在教育中得到充分发展，注重三维目标与学科知识之间相互关联的阐释，促使学习与评价互补。提高核心素养教育的重要手段是评价体系的构建，依托新型评价体系改变传统教学的不足，不断开拓学生的思维，培养学生的整体核心素养。  相似文献