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341.
赵萍 《贵阳金筑大学学报》2000,(2)
钱币,是一种固定地充当一般等价物的特殊商品。它是在商品生产和商品交换的发展过程中自发地从商品中分离出来的。钱币并不是从人类社会一开始就有的,也不是人们有意识地发明出来的,而是 相似文献
343.
生物种业是战略核心产业。当前,生物技术结合数字技术推动种业进入智能时代,育种范式从“试验选优”向“计算选优”转变。生物种业已经成为研发密集型产业,且市场高度集中,被大型跨国企业掌控。中美两国生物种业科技产出全球领先,发表论文数量和授权专利数量排名世界前两位。从核心竞争力来看,美国是全球的佼佼者,在原创性基础研究和核心技术方面具有绝对优势;近年来,中国在育种技术应用方面取得了长足发展,但在基础理论研究、核心技术开发及市场优势品种培育等方面仍有待突破。 相似文献
344.
[目的/意义]数据驱动的颠覆性技术识别工作的两个难点问题在于:如何准确地获得领域候选颠覆性技术,如何全面有效地评估候选技术的颠覆性潜力。针对这两个问题,提出一种基于候选技术辅助生成和多源数据评估的颠覆性技术识别方法,为颠覆性技术识别工作的开展提供新思路。[方法/过程]针对候选技术获取问题,提出了一种候选技术辅助生成方法,通过词性标注和Head-matching的方法自动构建领域技术层次结构体系,然后结合专家知识判断确定候选颠覆性技术;针对颠覆性潜力评估问题,基于表征“科学—技术—产业—市场”链条的多源数据,界定了两类颠覆性技术,分别是“研究储备高—技术成果多—产业规模大—公众关注高”的潜力型颠覆性技术和“研究储备高—技术成果少—产业规模小—公众关注低”的潜伏型颠覆性技术,并通过计算颠覆性潜力值(DPV)和颠覆性潜伏度(DLV)指标来评估候选技术的颠覆性潜力。[结果/结论]通过在材料领域应用本方法发现,评估得到的DPV较高的3项潜力型颠覆性技术(以石墨烯为代表的二维材料、先进半导体材料和增材制造材料技术)和DLV较高的3项潜伏型颠覆性技术(材料基因组、智能材料和超材料技术)覆盖了专家咨询... 相似文献
345.
赵萍 《襄阳职业技术学院学报》2023,(5):11-14
在新的时代背景下,产业学院建设校企深度融合、“双高计划”迅速落地实施、人工智能等信息技术赋能教育变革,教师的发展也面临着前所未有的机遇和挑战。文章从新时代的教育变革出发,剖析高职教师应具备的核心素养,分别从愿景论、生态论、组织论等视角提出高职教师发展的新思路。 相似文献
346.
347.
赵萍 《中华活页文选(教师版)》2023,(11):49-51
写作是小学教学中必不可少的组成部分。如今,写作成为小学语文学科难以攻克的难点之一。因为小学生处于发展初期,刚刚接触写作,对于素材的积累处于匮乏阶段,因而写作成为小学生学习的一大难点。因此,这就要求小学语文教师秉持生本教育理念,通过让学生观察留意生活中的事物来激发学生对写作的兴趣,进而提高学生的写作能力。 相似文献