就业导向下高职教育的变革策略     

李永道  姜勇 《山东商业职业技术学院学报》2007,7(3):50-53

现阶段我国高职教育主要以就业为导向进行改革和创新，在改革的过程中仍存在一些认识上的误区，分析高职院校这些误区产生的原因，并提出相应的变革策略，以提高高职院校办学水平，推动我国高职院校持续、健康的发展。  相似文献   

西方知识观的转变及其对当前课程改革的启示   总被引：14，自引：0，他引：14  

姜勇  阎水金 《比较教育研究》2004,25(1):17-21,43

知识是课程发展的三个重要来源之一.当代西方知识观经历着以下的转变:知识的本质从绝对真理性到生成建构性,知识的存在状态从公众知识到个体知识,知识的属性从价值中立到价值关涉,知识的种类由分层到分类,知识的范围从普适性到情境性.由此对当前课程改革具有重要的启发:课程目标应转向对学生生存与发展的关注,课程内容应更多关注学生的精神成长,课程实施应采取"自下而上"的实践范式,教学过程中应更多激发学生的自主学习.  相似文献   

采伐迹地(楞场)更新、谷地天窗改造复合经营初探     

刘继东  姜勇 《黑龙江科技信息》2007,(5):95

简要论述了林区采伐迹地(楞场)、谷地天窗综合改造为五味子、黄檗种植、中国林蛙、生态鸡养殖复合经济区的经营原则和方案。  相似文献   

文化存在论教育学论纲——文化存在论教育学产生的时代背景与基本主张     

姜勇  庞丽娟  柳佳炜 《湖南师范大学教育科学学报》2020,(1):8-16

文化存在论教育学理论是在教育学这门学科究竟主要是一门以哲学运思为主的精神科学,还是一门方法至上的实证科学这一历史性交锋中应运而生的。文化存在论教育学的提出是对实证主义范式在教育学领域过度宣扬的匡正。教育学是一门有着浓郁的强烈的丰富的人文性、艺术性、审美性、价值性和伦理性的学科。从学科嬗变史、学科本质、学科研究方法借鉴路线图等来考察,我们可以得出这样的结论,教育学作为一门“成人”的学科所具有的境遇性、生命性、个殊性、复杂性等特质无法被完全数据化的定量研究所把握。文化存在论教育学分别从教育本质、教育目的及教育方法出发,聚焦三个根本性问题:儿童“是”什么?儿童会成“为”什么?儿童之所以会成“为”社会与文化所期望的那个样子,需“要”什么?针对这三个根本问题,文化存在论教育学提出了理想的教育应确立的四项重要原则:首先,教育要关注儿童的“精神”或者“生命”成长,关注儿童的心灵世界、精神世界、生命世界;其次,教育是“相遇”的历程,是一场充满“境遇”的人生旅程,多元、丰富、奇幻的教育孕育着儿童各种生长的可能性,教育既关怀当下,又指向未来的生活;再次,教育要注重“关系”的营建,魅力在于生活世界中诸般“关系”的和谐与共融,儿童与教师在美好的教育“关系”中相濡以沫,砥砺前行;最后,儿童是“文化”的存在,教育要关注文化在陶冶滋养儿童的向善、求真、育美中的重要作用。  相似文献   

当代大型城市污水处理技术及运用     

姜勇 《中国科技纵横》2014,(24):9-9

我国大型城市的发展速度非常快,人口密集程度高,而城市污水处理已经成为了影响城市发展的重要因素,论文结合笔者的研究经验,将分析当代大型城市污水处理的技术和应用情况,为相关的研究提供参考。  相似文献   

论教师的“哲学运思”之境     

洪秀敏  姜勇 《教师教育研究》2015,27(4):1-5

受工具理性主义的影响,以往在探讨教师成长时,更多关注教师的技术之思,这往往使教师陷入"常人自我"与"教育惯习"的藩篱。随着现象学教育学、批判教育学、女性主义教育学、教育人类学等理论思潮的兴起,人们开始关注教师哲学之思的重要性。教师进行哲学运思,能形成对教学与学习的批判意识。教师进行哲学运思,成为有"思"的教师,不仅能提升专业意识的觉醒,"心灵的转向",而且更为重要的是能促进个人专业成长,成为"解放"的教育者。为促进教师的自主成长,必须使教师进入哲学运思之境。为此,教师要成为"意识唤醒"的教育者、"价值之思"的教育者、"文化生成"的教育者。  相似文献   

对鲁商集团因材施教育人才的研究分析     

鞠磊  姜勇 《山东商业职业技术学院学报》2015,(2):15-16

对人才的培养,每个企业都有不同的理念和方式,形成了各具特色的人才培养和培训的体系。山东省商业集团有限公司(简称"鲁商集团")是国内大型国有零售企业,多年居山东省零售业首位,集团把人才作为企业的核心资源,不断丰富完善人才培养体系,实现企业和人才和谐发展的良好局面。以鲁商集团为例,通过对大学生人才培养方式方法进行研究分析,为企业提供市场经济下人才培养的成熟经验。  相似文献   

医学院校本科生物技术专业建设的探索     

姜勇  王会岩  王皓  张磊  刘磊  李艳 《中国职工教育》2014,(22):182

生物技术作为生命科学领域的一种高新技术,是全球发展最快的高技术之一,而其中分支的医学类生物技术在近些年更是发展迅猛,多年来,它为实验室、医药研究所以及医院化验室培养检验、实验人才,也为疫苗、试剂等生物医药企业培养生产、质检及推广技术人才。本文就医学生物技术专业的建设进行初步探索。  相似文献   

探讨初中语文教学中的多元化教学方法     

姜勇  马继英 《中国校外教育(理论)》2014,(20):112

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道德赋能:学校体育育德实践的新走向     

赵洪波  刘泽磊  姜勇 《教育理论与实践》2022,42(11):60-63

学生具有道德发展的巨大潜能,教育应赋予学生充足的道德发展能量,激发道德潜能,促发道德行动,实现道德赋能过程.审视当前学校体育育德实践的困境主要有:重视道德知识的传授,忽视主体道德意向的内在生成;育德内容与生活世界相脱离,阻断了道德发展的完整链条;育德效果评价缺失,育德目标置空;体育教师育德意识薄弱,育德能力不足.道德赋...  相似文献