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张利 《和田师范专科学校学报》2010,29(2):182-183
项目教学法可以很好地调动学生学习的积极性,是当今流行韵教学应用方法。AutoCAD教学指令繁多、知识枯燥．如果能很好地把项目教学法应用到AutoCAD的教学当中．教学效果一定能得到报大的提高。本文讲述了项目教学法在一次AutoCAD“足球建模”教学时的应用情况,为大家提供一些有益的参考． 相似文献
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对AutoCAD的教学过程进行分析和总结,提出灵活运用AutoCAD常见命令解决实际问题的方法,激发学生学习AutoCAD的热情,提高教学效果.并对教学中如何培养学生的创新能力作了有益的探索与尝试. 相似文献
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浅析AutoCAD教学模式 总被引：1，自引：0，他引：1
张旭 《绵阳师范学院学报》2009,28(2)
AutoCAD教学过程应与相关联的课程密紧衔接,并在教学中尽可能向AutoCAD高级操作拓展.通过教改实践经验总结,提出了AutoCAD教学应与相关课程相结合、在教学过程中要贯穿设计理念、提高绘图速度的教学模式.该模式在提高学员绘图能力方面卓有成效. 相似文献
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AutoCAD课程是中等职业学校机电专业一门重要的专业课程。由于其强大的功能、卓越的性能广泛应用于电子、机械、建筑等领域,受到广大业内人士的青睐。为适应社会行业发展的需要,很多中职学校都开设了这门课程。 相似文献
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AutoCAD是一门实践性很强的课程，很多专业都作为一门实训课程来开设。在实施实例教学法的过程中，教师不应简单地教会学生画几个图形而已，而应着重培养学生应用软件学习的能力，使学生能独立分析问题和解决问题。 相似文献
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李建国 《连云港职业技术学院学报》2002,15(2):25-27,33
介绍了用AutoCAD2000中的Visual LISP开发工具开发三维圆柱、圆台螺旋线和平面蜗卷线程序，给出了开发程序代码和运行结果，以及用该程序在AutoCAD2000中绘制三维圆柱弹簧、三维圆台弹簧、螺纹以及平面蜗卷弹簧的实例。 相似文献
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谭动 《岳阳职业技术学院学报》2005,20(1):109-111
相比之下,采用形的方式描述图形,建立形文件来完成工程图形中常用特殊符号的标注比常用的采用属性块的方法更为适宜。但形定义不如块定义方便,从而使其应用受到局限,令很多用户望而生畏。本文旨在通过用形方式定义并标注表面粗糙度符号的过程的介绍,使更多用户学会并乐于定义形和使用形。 相似文献
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用AutoCAD软件绘图时,熟练、灵活的运用＂比例＂,将会使绘图变得更简单、准确、快捷;图纸的布局更美观;图纸的显示效果更优异。 相似文献
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PRO/E出图及输出为AutoCAD格式时的难点问题 总被引：1，自引：0，他引：1
高颂文 《滁州职业技术学院学报》2008,7(3):52-56
完成PRO/E工程图转换为AuwCAD格式工程图的方法很简单,但PRO/E直接出工程图或转换为完全符合中国标准的AutoCAD工程图时,却涉及到一些棘手的问题.本文以带轮装配及相关零件简图为研究对象,提供了一些解决方法. 相似文献
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计算机图形学（Computer Graphics）是一门研究计算机图形原理、方法和技术的学科。它的研究分为两个部分：一部分研究几何作图,它包括平面线条作图和三维立体建模等;另一部分研究图形表面渲染（Rendering）,它包括表面色调、光照、阴影和纹理等表面属性的研究。目前,计算机图形学的应用已深入到真实感图形、科学计算可视化、虚拟环境、多媒体技术、计算机动画、计算机辅助工程制图等领域。 相似文献