探析法律基础课的教学改革     

金波 《南平师专学报》2008,27(3):100-103

现在高校全面开始的“两课”已将原《思想道德修养》与《法律基础》课合并为《思想道德修养与法律基础》,这样《思想道德修养与法律基础》就承担着非法律专业大学生法治观教育的主渠道作用。由于各种原因当代大学生法律意识淡薄,因此必须大力加强大学生法律知识教学,为此高校应改革当前的《思想道德修养与法律基础》课教学模式。  相似文献   

科学基金制是调控我国科学资源优化配置的重要手段———1982至1995年国家自然科学基金优化配置情况的统计分析     

周兴明 《科研管理》1997,(6)

本文对１９８２－１９９５年国家自然科学基金优化资助分布变化情况，按隶属关系、单位性质、地区分布、学科分布、单位分布、年龄分布、论文分布及经费增长等情况，进行了全面系统的统计与分析。本文对全面了解从１９８２年开始，对基础性研究实行科学基金制拨款以来，我国科研力量分布变化情况，为进一步发展与完善我国科学基金制的管理，制定科学发展战略与有关政策，提高科研产出效果与管理水平，具有现实参考意义  相似文献   

“新工科”背景下面向实践创新能力培养的数字电子技术基础课程教学模式改革与实践     

郭金妹  张建荣  陈磊 《科教导刊》2019,(12):113-115

2017年年初,教育部在上海高等工程教育发展战略研讨会上达成了"‘新工科’复旦共识"。随后,教育部公布了关于新工科研究与实践的通知,国内高等工程院校便掀起对"新工科"探索和实践的热潮。本文响应国家号召,在"新工科"背景下将工程教育改革落于实处,以"数字电子技术基础"这一专业基础课程为抓点,针对传统教学过程,探索基于CDIO主动式任务驱动教学方法、实践弹性教学过程、坚持以赛促改、引用信息化教学手段等促进高职学生实践创新能力培养的教学模式改革有效举措,推进"新工科"的建设与发展。  相似文献   

计算机基础类课程网络空间构建     

邹娟  李言琴  刘任任  王求真  谢慧萍 《教育教学论坛》2019,(22):243-244

《计算机文化基础》为当代大学生的一门必修课程,其操作实践性强,传统教学模式已不能满足教师与学生的需求。本文笔者从国内外研究现状分析,结合计算机基础类课程特点,探讨了网络学习空间的构建,并给出了具体方案与实施成果。  相似文献   

《材料工程基础》教学方法探讨     

常志宏  潘海燕  袁华 《教育教学论坛》2019,(31):117-118

材料工程基础是化工及其相关专业的一门重要专业基础课,文章就作者所处教学环境探讨了教学技术对教学实践的影响,提出合理分解知识点与选择教学起始点,根据的学生生活阅历选择应用举例,根据教学受众的接受水平确定教学方法提高教学质量。  相似文献   

论教育的根本规律:美和人的生命     

郭定国 《闽江学院学报》2001,21(1):86-89

文章从美是什么、美和人的生命的关系及其规律出发 ,提出了以美育人的教育创新工程的立论主张 :美是人类生命所最需要的人生最可贵的东西 ,是人的生命原动力。没有美 ,就没有人的真正生命 ,也就没有教育 ;教育是立国之本 ,以美育人是教育之本 ,是我们一切教育工作的立足点、出发点和制高点 ,也是教育最根本的规律。缺了美育的教育 ,是没有灵魂的教育。  相似文献   

浅谈膨胀土地基的建筑工程措施     

李守平 《新疆职业大学学报》2006,14(1):80-81

本文介绍了膨胀土的性质与特点,分析了膨胀土的危害及原因,提出了膨胀土地区地基处理的方法,以供大家设计与施工时参考。  相似文献   

战略性新兴支柱产业背景下《电子技术基础》课程教学改革探索     

汪宝元 《教育教学论坛》2020,(11):138-139

《电子技术基础》是电学专业基础课程,对后续其他专业课程学习有重要的基础性作用。在省级战略性新兴(支柱)产业资助下,我院严格按照省教育厅文件精神,创新人才培养机制,与省内有关行业、企业联合制定、实施人才培养计划。针对目前电子技术基础课程教学存在教学内容不成体系、教学模式单一、教学设备缺少且落后等问题而严重影响教学质量提高的现状,通过改进课程教学方法、加强实验室建设、改革考核方式,取得了一定的教学效果。  相似文献   

Strengthening ‘the foundations’ of the primary school curriculum     

Rebecca Duncombe  Lorraine Cale  Jo Harris 《Education 3-13》2018,46(1):76-88

The low status of the foundation subjects (e.g. Music and Physical Education (PE)) in English primary schools is well documented. Using PE as an illustrative example, a thematic analysis of 51 PE trainee students’ assignments, based on their perceptions of a two-week experience in a primary school, highlighted a number of areas of concern (e.g. limited/inadequate preparation; insufficient teacher knowledge/confidence; variable/limited subject leadership and non-qualified teachers delivering the curriculum). The possibility of teachers, coaches and other external specialists learning collaboratively with and from each other within a community of practice/learning is proposed as one way of strengthening the foundation subjects within the primary school curriculum.  相似文献   

复合地基载荷实验的数值分析     

季宪军  梁瑛 《宜春学院学报》2006,28(6):74-76

文章根据复合地基早加载、非极限加载的工程载荷实验情况,为进一步了解复合地基极限沉降变形性能,作者运用多种形式的数值分析方法,对载荷-沉降实验数据进行分析、预测、拟合,预测更大加载下的沉降值,并对各种模型的拟合以及预测结果分析进行分析,找出适合加载阶段、预测阶段模拟方程.为确定复合地基承载力提供参考.  相似文献