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41.
42.
蔡何帅 《师道》2005,(1):46-47
如果一个人在一月、一年甚至更长一些的时间里坚持比单位其他人都早上班晚下班,你或许会心存猜疑,认为他是表现是做作是矫情或是其他的什么。但是,一个在15年的时间里都坚持几乎每天都比别人早上班晚下班的人,你所能有的怕就只能是由衷的感动与钦佩了。雷州市客路镇中心小学校长蔡茂青就是这样一个十五年如一日爱校如家的人。  相似文献   
43.
44.
“李老师的身上总是散发着体育教师的热情,即使是大冬天,你见到他.都是暖洋洋的感觉。”  相似文献   
45.
试论现代远程教育对个人社会化的影响   总被引:1,自引:0,他引:1  
基于INTERNET的现代远程教育是一种全新的教育形式,发展现代远程教育对开启民智具有极强的现实意义,尤其是在教育资源相对匮乏的西部地区。但作为区别于传统教育的新型教育形式,远程教育中学校对个人社会化的影响发生深刻变化,出现了新型社会关系、建立了新型社会群体等,对于这些给教育者和受教育者带来的诸多变化进行研究具有深远意义。  相似文献   
46.
我国女子自行车项目是我国自行车项目赶超世界先进水平的重点项目。本文通过对1995 年哥伦比亚自行车世界锦标赛女子三公里个人追逐赛的分析了解我国女子自行车三公里个人追逐赛速度分配同世界水平的差距。  相似文献   
47.
48.
贺锋 《现代语文》2006,(11):33-35
设计理念:小说是以塑造人物形象为中心的,通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会和与个人生活,而现实中的人,不是生活在真空里,而是生活在一定的环境里。因此,环境的描写就有很多的暗示和揭示作用。教师可以教给学生从环境暗示方面进行探究性学习,调动学生思考、体昧,辨析的能力,形成多样性、个性化的理解,深刻诠释作的写作意图,充分探究小说的主旨,学会暗示、揭示的分析方法,从而激发学生学习小说的兴趣,发展自学能力,初步培养探究精神。从学习小说开始,会学、学会、学活语。  相似文献   
49.
刘定龙 《钓鱼》2005,(4):20-20
1月8日,一个人到鱼池过钓瘾。绝对超级大边,所以选了比较大的钩线4号钩,06号主线和04号子线,比平时掐鱼时用的大了不少。冬钓用小钩细线,这是常识,于是在钓不上鱼时,怀疑是钩线用得太大。  相似文献   
50.
徐刚 《垂钓》2005,5(8):30-31
没事与几位钓友闲聊,谈起一个话题:怎样才能找到水中的鱼儿?俗话说:七分钓位,三分钓饵。休闲野钓时如果很幸运地选到了好钓位,那鱼获多半就会令人满意。很多钓友在选择钓位时都会遵循一些谚语,例如春钓浅,钓水暖,钓草空;夏钓深,秋钓阴;钓半岛,窄寻宽,宽处要把窄来找……而这些谚语有时会把人搞得无所适从。其实鱼的活动比我们更有规律,就这个问题我想谈一些个人经验。  相似文献   
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