共生理论视角下新型公共阅读空间供给主体间关系研究——以湖南省为例     

戴艳清  刘振宇 《情报资料工作》2024,(2):105-112

[目的/意义]从共生理论视角探讨新型公共阅读空间供给主体间的关系,为优化供给主体间关系提供一个新的视角。[方法/过程]文章首先从共生单元、共生模式和共生环境三个要素出发,厘清了共生理论对于新型公共阅读空间供给主体间关系研究的适用性,然后运用实地考察法和深度访谈法分析了湖南省新型公共阅读空间供给主体间关系的现状。[结果/结论]目前新型公共阅读空间供给主体间存在供给主体利益诉求不同、供给主体间协作和互动不足以及政策和文化环境支持不足等问题。针对这些问题,提出了优化共生单元、改善共生模式和培育共生环境等解决路径。  相似文献   

石墨烯量子点制备技术及创新资源现状     

刘振宇  刘瑾 《中国科技信息》2018,(1)

正石墨烯量子点作为零维纳米材料,以其优异的电学、热学、光学等特性备受关注。从中国专利角度出发,研究石墨烯量子点的主要制备方法、制备技术以及其创新资源等情况,以期为石墨烯量子点技术发展提供参考。石墨烯量子点缩小法制备技术主要包括水热法、剥离法、强酸氧化法等,石墨烯量子点扩大法制备技术主要包括富勒烯法、共燃法、热解碳化法、溶液化学法等。  相似文献   

素因子分解的应用     

刘振宇 《唐山师范学院学报》1999,(5)

算术基本定理是初等数论中重要定理之一,它不仅给出了大于1的整数素因子分解的可能性,也给出了分解的唯一性。利用它及其推广形式,可以解决很多数学问题。本文旨在提供应用它解决数学问题的实例,从而阐明其应用价值。 1 算术基本定理 若不计素因子的次序,则有且仅有一种方法把一个大于1的整数分解成素因子的连乘积。即若a∈Z,a>1,则存在唯一一组素数P_1,P_2…P_t,使a=P_1~(k_1)P_2~(k_2)…P_t~(k_t),其中 k_i(i=1,2,…,t)是自然数。进一步还可表为a=P_1~(l_1)P_2~(l_2)…P_s~(l_s),P_i(i=1,2,…,s)为素数,l_i(i=1,2,…,s)为大于或等于零的整数。  相似文献   

单项填空解题“十二法”     

刘振宇!浙江 《中学文科》1998,(3)

一、关键词识别法这是最常见、最简明的一种方法,只要你找到了这一关键词,你就能找到题目题眼所在,从而很快地得出正确答案。例如:①Have you ever considered_____to live in another city?A．to go B．goingC．to have gone D．go此题关键词显为"consider",consider,用法有①sb.consider doing sth．②sth.be considered to be…按其结构很快能得出正确答案B。②Have you checked all the machines_____to Tibet next.week?A．to be sent B．sentC．be sent D．being sent此题中machines为动作承受者,应用被动语态,但A．B．C．D均表示被动含义,故machines不是关键词,关键词是next,表示动作还未发生,常用不定式作定语,故答案为A。  相似文献   

基于全球专利的量子点发光材料产业发展现状     

刘振宇  李汉清  刘瑾 《科技成果管理与研究》2022,17(1):20-27

量子点是发光材料的最佳解决方案,将是新一代显示技术最有利的替代者,是先进电子材料未来发展方向之一.以ORBIT平台为数据源,从专利角度对全球量子点发光材料专利进行产业技术分析,研究内容主要包括发展趋势、全球市场布局、热点技术、前沿技术、合作团队、发明人、重要专利等.全球量子点发光材料产业技术处在快速发展时期,中国是最大...  相似文献   

职业院校机械专业课程教改教学探析     

刘振宇 《佳木斯教育学院学报》2016,(4):1

本文结合机械专业课程教改教学进行分析,让学生的动手操作能力能够得到综合锻炼和提升。  相似文献   

研究型大学德育中的师生关系探析     

刘振宇 《思想政治教育研究》2007,(3):73-74

研究型大学德育活动中的师生关系既是学校实施德育的基本媒介,又是学校德育实施人文关怀,培养学生的创新精神,发挥学生主体性的关键所在。针对德育中师生关系的内涵和德育工作对于研究型大学创建的重要意义,提出了研究型大学德育工作必须致力于建立和谐的师生关系,分析了研究型大学德育中师生关系构建的基本对策。  相似文献   

标准化考试与现行高考比较谈     

刘振宇 《现代教育科学》1991,(4)

标准化考试是目前国际上比较流行的一种考试制度。所谓标准化,是指对考试制度定出一套客观而规范的标准,命题、实考、阅卷评分及计算分数等各个环节都努力减少或控制各种误差,以测出考生比较真实的成绩。标准化考试包括命题标准化、施测标准化、评分标准化和分数解释标准化等。(一)由于标准化考试命题是在认真研究教育测量、教育统计、教育心理等科学理论  相似文献   

郑观应的职业教育思想与实践刍议     

刘振宇 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(9)

郑观应作为中国近代史上颇具影响力的资产阶级改良主义思想家、实业家,他在职业教育实践方面进行了诸多的有益尝试,并取得了较为显著的成果,在一定程度上解决了近代中国企业中普遍存在的人才荒问题。通过研究郑观应的职业教育思想与实践活动,既可以使我们站在历史发展和教育进步的高度,审视和体会他对职业教育的理解与重视,也能够为研究中国当代职业教育如何发展提供极具历史意义和现实价值的参考与借鉴。  相似文献   

苏醒     

刘振宇 《作文世界(高中新语文伴侣)》2008,(5)

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