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1 研制目的
自1990年“国家体育锻炼标准“公布以来,全国高校积极贯彻执行,成绩显著,对增强大学生体质和推动群众性体育活动起了很大促进作用,1分钟仰卧起坐是五项素质测试中的一种,长期以来该项素质测试都是沿袭人工计时、记数、目测判断是否符合动作技术要求的方法进行.这种方法简单实用,但存在着严重的缺陷和操作的不可靠性,即主观随意性.一定程度上严重影响了体育合格标准测试的可靠性和可信度.为了实现学生在1分钟仰卧起坐的练习和考试中符合技术要求,提高动作的质量及锻炼价值,提高测试效率,我们设计研制了1分钟仰卧起坐测试仪,该测试仪可用于大、中、小学生体育术科素质测试,能避免人工计时、记数的误差,杜绝人为因素的影响,确保测试的客观、公正、准确,维护测试中的严肃性.
…… 相似文献
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在对“幸福感”的定义以及对“高职院校在校学生”这一特定群体特点分析的基础上,我们提出两个高职院校在校学生幸福感研究的基本假设. 相似文献
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针对急倾斜厚煤层伪倾斜柔性掩护式支架的开采技术,本文采用数值模拟方法,研究了倾向放顶煤的规律及放顶煤协同最优控制工艺过程、开采原理和特殊的顶底板控制技术及工艺并实施,取得了较高的经济效益。 相似文献
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卢国 《吉林体育学院学报》2014,(1):63-64
通过从定向越野运动的渊源、分类、特征及其其它体育运动项目相比,主要归纳出定向越野运动中的心理影响因素,包括图像记忆、路线记忆、空间位置记忆、注意品质的特征及其它的心理表象。 相似文献
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金属与硝酸反应的复杂性成因有以下4点：①硝酸的浓度不同产物不同,一般与浓硝酸反应,产物为NO2,与稀硝酸反应,产物为NO, 相似文献
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课堂教学行为是影响课堂教学效果的重要因素,已有的课堂教学行为采集存在劳动密集、分类模糊和编码复杂等不足.人工智能技术为课堂教学行为大数据伴随式采集、自动化智能标注提供了新的契机.本研究以西北地区某市三所学校的1201个常规课堂教学视频为研究样本,利用人工智能引擎自动标注课堂教学行为,并采用相关性分析、主成分分析、非参数差异性检验等方法,对课堂教学行为类型、规律及差异性进行分析.研究发现:1)课堂教学各类行为的出现频率不等且相差较大,其中,读写、讲授、巡视行为占比较大,生生互动、师生互动占比较小;2)多数课堂教学行为之间具有关联性,其中,应答与生生互动之间的相关性最高,巡视、读写与其他行为存在负相关;3)教师行为和学生行为并非完全属于不同的成分;4)不同特征教师的课堂教学行为之间存在差异;5)不同类型课堂的教学行为之间存在差异.研究结论可为人工智能时代挖掘课堂教学行为规律、改进课堂教学及开展教研活动提供参考. 相似文献
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