以身作则为人师，满腔真爱献学生     

卢小安 《大观周刊》2012,(21):152-153

二十年风雨如歌。曲折与顺利并存，欢乐与苦恼交替，困惑与进取同步，但我始终恪守“捧着一颗爱心来，不带半根杂草去”的人生信条，快乐地耕耘在山区的三尺讲台上，  相似文献   

新建地方高职院校党建工作创新途径探究     

陈永花卢啸虎 《职教通讯》2016,(26):34-36

新建地方高职院校党的建设工作基础是强化党委核心作用,创新基层党组织引领作用,推进党建工作机制创新。其中,以践行社会主义核心价值观为导向,以制度为保障,在发挥党委核心作用的同时运用新媒介创新特色品牌,提高师生的思想政治素质和业务素养,推进新建地方高职院校党建工作和谐发展。  相似文献   

2002年英语中考模拟试题     

卢爱龙 《中学生英语》2002,(8):22-25,32

第一巷选择题I.单项选择题。1.We can’t see____sun at__night. A.a;不填 B.a;the C.the;(不填)D.the;the2.Uncle Wang is______. A.a friend of my father B.my father's friend C.one of my father's D.a friend of my father's3.Bob didn’t know_____ to write about. A.what B.how C.that C.whose  相似文献   

探讨状语从句考查热点     

卢建立  龚胡娟 《中学生英语》2005,(26)

在历年高考中,状语从句一直是考查的重点,同时,由于状语从句种类繁多,因此也是高中英语教学的难点。在此笔者结合2005年全国高考试题,来探讨一下高考状语从句的考查热点熏以飧读者。考查热点一:状语从句中的连接词选择1.I alw ays take som ething to read when Igo to the doctor’s I have to wait.(2005全国2)A.in case B.so thatC.in order D.as if解析:答案为A。in case意为“以防、假使、万一……”,引导条件状语从句。从语意来分析,在这里表示条件上的可能性。so that表示结果或目的,in order表示目的,as if表示方式。2.I’d like to arrive20m inutes earlyI can have tim e for a cup of tea.(2005北京)A.as soon as B.as a resultC.in case D.so that解析:答案为D。so that意为“为了……”,在这里表示目的。从语意来分析,“我想提前20分钟到的目的是有时间喝茶”。as so...  相似文献   

Jokes and Humor     

卢爱龙 《中学生英语》2005,(16)

学法语儿子:爸爸,法语难学吗?父亲:我的孩子,开头是难,可往后就变得容易了。儿子:太好了!那我就学后半部分。1.T o L earn FrenchSon:D ad,is French difficult to learn?Father:M y boy,at the beginning it is,butafter that it becom es easy.Son:That’s great。I’ll learn the latter half.父与子父亲:汤姆,你要知道,当林肯在你这年龄时,他是一个很好的学生。事实上,他是班里最好的学生。汤姆:是的,爸爸,我知道。可当他在你这个年龄时,他已是美国总统了。2.T he Father and H is SonFather:Y ou know,Tom,when Lincoln wasyour age,he was a very goodpupil.In fact,he was the best pupilin his class.Tom:Y es,Father.I know that.But when hewas your age,he was President ...  相似文献   

否定句的译法     

张正明 《盐城电大学报》2001,(3):60-62

在每年的教学和教研活动中，学生或教师会提出这样一个问题，“a．我星期天不上学。”与b)，我不在星期天上学。”译成英语该怎么译?其实这两句话的汉译英都应是I do not go to on Sunday 句a．是我们通常的习惯说法，而句b．只是在进行对比加以强调时才说的，如I go to school on Monday,not on Sunday．另外，这里还有否定词构成否定句在句中的位置及否定词所否定的句子成份等问题。  相似文献   

全面考查、并向纵深发展——2004年高考数学对教材新增内容的考查分析     

卢海运  张骞  苗湘军 《中学数学杂志》2005,(3)

新教材与旧教材相比 ,增加的内容有简易逻辑、平面向量、空间向量、线性规划、概率与统计、极限与导数等 .其中简易逻辑属语言类的内容 ,一般不会单独命题 (今年只有福建考了一个小题 ) .空间向量在今年的高考中只是作为解决立体几何问题的一种方法来进行考查的 ,它常用来求空间的角和距离等 .对新教材卷中的立体几何问题 ,一般都可以用向量来解 .线性归划 ,具有一定的实际应用价值 ,这部分内容往年基本上没考过 ,但今年全国及浙江、上海、广东、江苏卷都单独出题考查了 ,并且江苏出的还是大题 .作为应用题 ,概率和统计问题已连续考查多年 ,…  相似文献   

论导读书目     

卢正言 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1991,(1)

本文从四个方面论述了有关导读书目的理论与实践问题。导读书目的性质有针对性、思想性、科学性、系统性与渐进性等;导读书目的作用,主要体现在适应读者检索文献、配合教学进行阅读辅导工作等方面。文章分析了导读书目编纂的原则与方法,介绍了导读书目的宣传与利用措施,并且论述了我国古今导读书目的发展历史。  相似文献   

近十年来唐代蚕桑丝绸研究综述     

卢华语 《许昌学院学报》1997,(4)

近十年来唐代蚕桑丝绸研究综述卢华语唐代是我国蚕桑丝绸史上一个重要的里程碑。近十年来，国内学者对唐代蚕桑丝绸的研究取得了可喜成绩。据不完全统计，出版专著（含涉及唐代的蚕桑丝绸专著）有罗瑞林、刘柏茂《中国丝绸史话》（纺织工业出版社１９８６年６月版），吴淑...  相似文献   

德育为先 育人为本     

阎正明 《兰州教育学院学报》1996,(2)

一、百年大计教育为本,教育大计育人为本,育人大计提高国民素质为本。 从世界各国社会发展的历史来看,国际竞争说到底是国民素质的竞争,是国民精神的竞争,一个国家从贫穷落后到兴旺发达,乃至昌盛富强,归根结底是国民素质的提高,所以教育大计、应是育人为本。育人当然包括让受教育者掌握现代科学技术,但育人的根本追求在于全面提高民族素质,在于振奋中华民族的民族精神。 青少年是国家和民族的未来,对他们的教育和培养既是社会主义建设事业的奠基工程,也影响和决定着中国在未来竞争中的地位与前途。目前在校的青少年能否担负起这个历史的重任,关键在于提高道德素质的教育。因此教育的真谛是教人做人,是焕发人去实现他的人生价值。做一个有利于民族发展的人。 教人做人必须重视德育,德育的功能具有多元性,而追其根底在于育德。长期以来,我们德育的偏误在于忽视育德,而过多地强调德育的社会功能。从提高民族素质和国民精神来看,育德就是要发展学生的国民意识,让学生知道人生的真正价值,并积极在行为中履行自己的职责,实现自己的价值。只有新一代充满着民族责任感,义务感,并立志报效国家时,这个民族才  相似文献