香港的沉沦与回归     

周雪梅  段虎军  吴海平 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1997,(3)

香港自古以来就是中国的领土．1840年鸦片战争后,英国通过三个不平等条约割占了香港岛、南九龙,强租了“新界”。新中国成立前的百余年中,中国人民多次试图收复香港,均未成功。新中国成立后,我国政府为解决香港问题做了不懈的努力。邓小平“一国两制”的构想为最终解决香港问题打开了突破口．中英双方经过两年多的谈判,终于在1984年12月19日签署了中英《联合声明》。《联合声明》的发表结束了香港百余年的耻辱史,具有伟大的历史及现实意义。  相似文献   

解析歧义句     

吴海平 《语文教学与研究》2005,(2)

歧义句,顾名思义,就是可以有几种理解的句子。它很容易被忽视,实际是一种病句,可是,人们听说读写时,也就是进行书面表达口语交流时,经常出现表意多歧,语言的准确性有效性受到直接影响。而近几年来的高考,尤其是2003年,还把歧义现象单列一题进行考查。为此,我就歧义的产生、辨识和消解几方面细作整理,述说如下,或对考生提高应试能力,规范语言运用略有帮助。汉语词语(含短语)意义往往有多样性,短语结构有多维性,称代指向有两可性,名量关系有不定性。在表达中,如果运用不当,会出现歧义。一、音同,形义两可,多出现在广播、口语等听音材料中。如:…  相似文献   

种植业保险保费补贴效果评估     

周明  李士森  吴海平 《石家庄铁路职业技术学院学报》2022,(1):68-72

基于我国省级面板数据,采用面板分位数模型考察了我国种植业保险保费补贴对保障水平的推动作用.研究发现:保费补贴对种植业保险保障水平具有显著的正向作用,但是随着保障水平的增加,保费补贴的作用越来越小,进一步将保障水平分解为保障广度和保障深度,结果显示保费补贴仅仅促进保障广度的增加,而对保障深度并无明显的推动作用.  相似文献   

论鸦片战争时期的怡良     

吴海平 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1990,(3)

怡良在鸦片战争时期,担任过广东巡抚、闽浙总督等要职。此间,他积极禁烟、坚决抗击外国仪略,是一位满族大僚中为数不多的爱国者。百余年来,对他主张与港脚贸易和处理达洪阿、姚莹一案的物议,是不公允的。对此二事,我们应实事求是地给以再剖析,以还历史人物之本来面目。  相似文献   

运用生存分析对沪铜现货价格的研究     

李士森  吴海平  杨立荣 《石家庄铁路职业技术学院学报》2010,9(4)

运用生存分析对沪铜现货价格进行研究,发现价格的连涨连跌变化率服从Weibull分布,且在不同的历史时期,weibull分布的刻度参数会发生变化,而形状参数都处于1附近,且参数的变化反映了价格波动及市场结构的情况,进而得出一些有意义的结论.  相似文献   

基于任务的计算机辅助口语教学模式研究     

徐坤银  吴海平 《考试周刊》2009,(22):149-150

本文分析了大学英语口语教学存在的问题,提出了将CALL与任务教学法进行整合．构建了基于任务的CALL口语教学模式,让学生通过体验、实践、参与、交流与合作等方式习得语言．提高了口头交际能力。  相似文献   

河北省高校绩效工资实施方案研究     

周敏娟李士森吴海平 《石家庄铁路职业技术学院学报》2012,(4):64-69

简要介绍高校绩效工资改革的主要内容,在进行文献分析的基础上,结合高校教师劳动的特点,研究高校绩效工资改革的原则和应该注意的基本问题,并给出高校绩效工资模型的一般性框架。  相似文献   

一种分布式动态知识基础设施的体系结构     

吴应良  吴海平  柳克俊 《软科学》2004,18(6):1-4

分析了知识管理(KM)研究的现状和存在的问题,提出了一种基于应用到应用(A2A)模式、面向协同电子商务的知识基础设施(KI)的系统框架和体系结构模型,指出了该参考研究框架的关键问题和相关实现技术。  相似文献   

拓展习题解法,丰富数学活动经验     

吴海平 《小学教学研究》2014,(10)

对于小学数学的学习,很重要的是基本活动经验的获得.《数学课程标准》(2011年版)将“双基”拓展为“四基”,即增加了“基本思想”和“基本活动经验”,这一转向不仅可以更好地促进学生发展,而且也更加突出了数学学科的本质.数学活动经验的内容应该包括数学思想方法、数学思维方法和数学活动过程中的体验等.如何在具体的教学实践中促进并丰富数学活动经验的积累呢?笔者认为,“拓展习题解法”不失为一个良策,本文试举三例略谈体会.  相似文献   

从应对生态问题看党的执政伦理建设     

吴海平 《吉林广播电视大学学报》2010,(8):94-95

生态问题给人的生存和经济社会、国家安全等方面带来了不可忽视的影响,面对错综复杂的生态问题,应把坚持执政为民、坚持经济与生态问题有机统一、坚持人的发展与社会发展有机统一作为党执政伦理建设的方向;同时,如何有效应对生态问题也为党执政伦理建设提出了新的要求。  相似文献