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41.
那是发生在今年上海旅游节时候的一件事。那天,我和爸爸妈妈一起高高兴兴地出门,乘车到了海宁路,正准备换17路车到淮海路去。我觉得口干舌燥,便转身到不远的小超市去买瓶水。刚出超市,迎面碰见了两位老外。男的那位白白的头发、白白的胡子,猛地一看有点像圣诞老人。在他身边的是一位慈祥和蔼、满脸笑容的老妇人。我一闪身,从他们身边绕了过去。想不到“圣诞老人”叫住了我,对着我叽里咕噜说了一句外语。这下我傻眼了,不好意思转身就走,只好硬着头皮打了个招呼:“Hi!”想糊弄过去马上溜走。谁知,那老外又对我说了一句:“Excuseme.Howtogoto…  相似文献   
42.
农业、农村、农民“三农”,一直受到党中央的高度关注,也是目前经济报道的重大课题。笔者在多年的采访实践中,深深地体会到,面对“三农”中的“热点”问题,记者切不可跟风跑,必须保持冷静、清醒的头脑,也要讲导向。 摆在“三农”首位的农民增收问题,是媒体报道的热点。报上经常刊登各地在种养中涌现出的致富典型,这种活生生的个例,对农民有一定的借鉴意  相似文献   
43.
《广西民族学院学报》自1995年改版以来,在全国1200多家学报中,以及全国9000多家期刊中脱颖而出,发展成为在国内外学术界享有一定知名度和美誉度的著名学术期刊,几乎囊括了学报和学术期刊的所有荣誉称号。  相似文献   
44.
吴雯 《考试周刊》2009,(8):130-131
本研究旨在探求我国非英语专业英语水平学习者在进行英语文章阅读时采取的语言学习策略特点。研究采用0xford(1990)的“年轻学习者语言学习策略使用调查”(YongLearners’Language Straiegy Use Survey)作为定量研究工具.调查南京某专科学校信息系一年级的共37名学生的学习策略使用情况。问卷调查结果表明.高分学习者与低分学习者在英语阅读过程中都使用阅读策略,其中,高分者使用阅读策略的频率略高于低分者.  相似文献   
45.
在一间色彩跳跃的咖啡厅里,我的对面坐着神情同样跳跃的一群新新人类,十八九岁,因为自认为无所不知而无所畏惧,挑剔地喜欢着不多的东西——SETV(东南卫视)的节目是其中的一种。他们对“为什么”的回答是:“像爱JAMESBOND一样爱SETV”!这是个很COOL的回答,我差点因为这句话的诠释而陶醉。JAMESBOND?那个跨越时空的英俊特工?!他本人和他的背景都经典得亘古不变:邦德与“坏”男人的双簧戏,邦德与邦德女郎的浪漫邂逅,以及邦德与恶势力上天入地之斗法——只要世界还需要被拯救、坏人需要被灭掉、情感炸弹需要被引爆、马丁尼需要被优…  相似文献   
46.
近年,出版社开始采用网络直播进行图书营销,获得了良好的市场反应.然而,出版业的网络直播尚处起步阶段,如何充分利用网络直播推动出版业发展是值得探讨的课题.文章通过分析出版业网络直播案例,总结出版业网络直播的类型及兴起的根源,并基于布迪厄的“场域”理论,进一步解析出版业网络直播营销的“场域”作用,最后构建出出版业网络直播的“场域”营销模式.  相似文献   
47.
吴雯 《新闻世界》2008,(11):17-18
2008年北京奥运会是有史以来最热闹的一届奥运会,不仅因为是在有着13亿人口的中国举办,也因为这次是参加国家最多的一届。在中国举办奥运会是中国人的骄傲,不论是媒体还是大众都给我们展现了一场视觉盛宴,众人狂欢的景象在中国上演,笔者主要通过巴赫金狂欢理论来解析2008奥运会的人文现象,展现了中国一个新的精神面貌。  相似文献   
48.
摆渡自己     
生命的日子里,有晴天,也会有阴天、雨天、雪天。  相似文献   
49.
中国OFDI国别差异与母国技术进步   总被引:1,自引:0,他引:1  
陈昊  吴雯 《科学学研究》2016,34(1):49-56
按东道国研发资本密集程度,中国对外直接投资流向研发资本密集的发达国家和研发资本稀疏的转型及发展中国家。本文建立了中国对外直接投资国别差异与母国技术进步的机制模型,并利用2003-2012年省际面板数据,通过工具变量固定效应方法(IVFE)进行了实证检验,结果显示:对外直接投资国别差异对我国技术进步存在显著不同影响,其中我国对发达国家对外直接投资能够获得逆向技术溢出,对转型及发展中国家对外直接投资不能获得逆向技术溢出,反而产生正向技术输出;我国对发达国家对外直接投资获得的逆向技术溢出通过人力资本消化吸收;我国对转型及发展中国家对外直接投资产生的正向技术输出通过国内研发成本分摊部分回收。  相似文献   
50.
随着科技的发展、多媒体的应用和推广,有越来越多的儿童节目吸引着孩子的眼球;各种CD动画片、游戏光碟层出不穷,更新快,让人目不暇接.许多学生对阅读文字没有兴趣,他们怕动脑子,认为只要记下老师对课后练习题的答案考试就可以了,没有形成独立阅读的习惯.在小学语文中段教学中,许多老师也都发现学生怕独立地去阅读文章并完成阅读后的问题,有很多学生由于阅读能力低下,导致产生学习困扰.  相似文献   
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