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"NP1+V+有+NP2"句包括了两种意义类型:存在句和领属句.句子类型不同, "V有"的性质也不同.本文从存在句和领属句的角度分别研究"V有"句,包括"V有"中V的性质,"V有"的性质,以及"V"和"有"之间的关系. 相似文献
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周凌 《全国优秀作文选(高中)》1995,(5)
“那一年,我们正迷惑,日子在无知中滑过……”每当听着这首歌,心底的一根弦又被轻轻拨动。这时,我便站在窗口,任凭暖的风,抑或冷的风,将沉睡的思绪唤醒,抽成丝,飘 相似文献
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<正>真题回放生活中传递的现象很多,如传递火炬、传递快乐、传递爱心……传递的方式也多样,这一切都给你诸多感受和启迪。传递不仅是一种形式,更是一个过程。也许你曾经是现在仍是传递的组织者,或是参与者。请以"传 相似文献
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周凌 《佳木斯教育学院学报》2011,(7):147-149
基于Matlab的Simulink的软件对四杆机构进行运动学动力学仿真,形象地展示了四杆机构的运动规律,提出了四杆机构设计的新方法,提供了结构设计参数的理论依据。 相似文献
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阅读下面材料,根据要求作文。 一窝蚂蚁通常由蚁后、雄蚁、工蚁、兵蚁组成,它们各司其职,分工合作,共享食物。动物学家威尔逊在糖水中加入放射性物质,待工蚁吸食后,用特殊仪器追踪。结果发现:一只工蚁带回的糖水,在一天之内分给了所有的工蚁:一星期时间,糖水已分配到全窝的蚂蚁了。 请以"合作与分享"为话题,写一篇文章,立意自定,文体自选,题目自拟,不少于800字。 相似文献
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本文依据文化间际语用学的文化模式理论框架,基于中国英语学习者笔语语料库(WECCL)和英语本族语大学生书面语篇语料库(LOCNESS/NESSIE,简称LONE),对中美大学生书面语篇使用的高频认知态度类动词的语用特征进行对比分析,进而阐释其背后的成因。研究发现:中美大学生书面语篇中高频使用的认知态度类动词具有显著差异,中国大学生存在使用过度和使用不足两种特征,其根本原因在于受英汉文化模式差异的影响,尤其汉语文化模式的认知框架或模板是影响英语学习者语言行为的根本原因。 相似文献
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一、阅读下面一首宋词,然后回答问题。(6分) 青玉案 (宋)贺铸 凌波不过横塘路,但目送,芳尘去。锦瑟华年谁与度?月台花榭,琐窗朱户,只有春知处。飞云冉冉蘅皋暮,彩笔新题断肠句。试问闲愁都几许?一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。 1.分析这首词最后四句在修辞上的特色。 相似文献
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一、变变我的脸。
开学两周以来，张皓杰小朋友还是会不停地哭着叫“妈妈”。一次，老师看到了身边的彩色纸，灵机一动，对他说：“你看这张纸多漂亮!”他没理会，继续哭。老师又说：“我会变魔术哦!”他的哭声小了点，抬起眼看着老师。见奏效了，老师连忙说：“我能变出你的脸，你想看吗？”哭声停了，他瞪大了眼睛看着老师。老师便拿起彩色纸，一边故意用很夸张的动作撕出一个不规则的图形，一边大声地说：“变!变!变!”这一举动让张皓杰露出了难得的笑容，也把所有孩子都吸引住了。老师随手拿起笔，在图形上画上了哭的表情：“这是张皓杰的小脸，想要的话我们一起来变出自己的小脸吧!”孩子们一下子活跃了起来。 相似文献
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自古重视朗读。朗读,可以激发学习兴趣,可以领悟语言之美,可以培养表达能力,可以提高审美情趣。语文教师要根据语文教学的特点,在课堂教学中重视朗读,正确对待朗读,做好朗读示范。采取恰当的方法,循序渐进的提高学生的朗读水平,培养学生良好的语感,提高学生的语文素养。 相似文献
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培养适合当今社会需要的具有创新性的人才已更成为大学教育的主要任务,在机械设计基础课程教学中重视学生朽创新能力的培养将为下一步创新性人才的培养打下坚实的基础。分析了机械类学生机械创新设计能力的组成要素,探讨了在机械设计基础课程中加强对学创新能力培养的对策。 相似文献