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41.
利用图形化编程语言LabVIEW进行仿真设计具有人机界面友好、仿真效果逼真,开发周期短等特点。文章从“微型计算机原理”接口实验教学中存在的一些问题入手,通过分析仿真设计思路,将原本抽象、枯燥的接口工作原理及过程采用LabVIEW中强大的功能节点,而且无需任何硬件电路设计就“诠释”的形象、生动。实践证明,实验结果理想,仿真效果好。  相似文献   
42.
教师通过竞赛式教学来激发学生的求异、求新或求知的欲望,培养学生的竞争意识,塑造学生的创造性人格,有一定的可取之处,不失为有效的方法之一。在政治德育教学中进行竞赛式教学的关键是要善于提出问题,竞赛式教学的成功在于善于引导问题,竞赛式教学的目的是要培养勇于在经济全球化状况下的竞争精神。  相似文献   
43.
苏北地区部分职校在2000年秋季招生中,向乡镇初中试招“延伸”班,具体做法是:选择县内师资和校舍等办学条件较好的乡镇初中,设点开班,双方共同招生和进行教育教学。操作程序如下:①职教中心制定招生计划,各办班点初中负责从本校初三应届毕业生中招收学生;②职教中心负责办理职高或中专学籍,各办班点的初中实施基础文化课的教学,二年级起职教中心接管全部学生,主要实施专业课程的教学,同时继续完成基础文化课的教学任务,直至学生毕业。从“延伸”办学的招生实践过程和办学构想看,这种办法的好处至少有以下几个方面:1.有…  相似文献   
44.
学习型组织的学习是一种高效的学习,在人人自觉学习基础上强调团队学习,通过深度汇谈,形成向上发展型共识,提升团队决策智商,将分散在每个人头脑中的知识、经验和信息整合成巨大的知识的推动力量。企业的各种会议都应当成为这样的团队学习。当然开好高效会议还必须像美国Intel公司所提倡的那样:事先有准备,给每个与会会前发《会议通知》,讲清会议的中心议题;精选人选,无关人员不参加;引导和鼓励实话实说;使有创意的思想火花能充分闪烁;留出10分钟总结提升,使与会明确会议解决了可以用以指导行动的哪些问题。  相似文献   
45.
有一天,几个同事在一起聚会,各自带来了自己的孩子。三个五六岁的孩子聚在一起玩得不亦乐乎,两个多小时过去了,不吵也不闹。我好奇地凑过去一看,原来他们手里拿着画笔在纸上画画呢,还不时地与同伴交流着各自的作品。他们的神情是那么专注,态度是那么认真,这使我想起了一句话:知之不如好之,好之不如乐之。孩子们“乐”漫画,所以会沉醉、入迷。  相似文献   
46.
随着大批的农民工涌人城市,农村的部分孩子成为了留守儿童。解决好农村留守儿童的问题,是构建和谐社会、建设社会主义新农村的必然要求。留守儿童问题的妥善解决,不仅有利于我国义务教育在农村的落实,有利于提高农村的教育质量,还有利于促进农村社会的和谐稳定,更关系到我国广大农村青少年的健康成长。  相似文献   
47.
"十一五"时期滨海新区经济总量不断增长、产业结构不断优化,在带动区域经济发展中发挥了重要作用。提升滨海新区在区域经济发展中的地位和发挥其作用成为"十二五"时期的战略发展重点。滨海新区适于选择"高端集聚,内外联动,一体多元,领先示范"的经济发展模式,始终把带动区域发展放在重要战略位置,坚持对内增强实力、提高综合素质,对外加强联系、搞好服务,寓开发开放于强化聚集辐射功能之中,通过改革创新扩大聚集和扩散效应,做到在服务区域发展中加快自身发展,通过加快自身发展带动整个区域发展。  相似文献   
48.
《周易·蒙卦》卦和孔子的教育思想   总被引:1,自引:0,他引:1  
《周易》是我国古代的哲学作,其中也包含着丰富的教育思想。《周易》中的《蒙》卦是教育教学思想集中的一卦,其中对教师和学生的地位、关系以及教学所采用的方法等提出了设想。孔子在《蒙》卦的启发下,在长期从事教育和教学活动中,形成了系统的教育思想,其中教学原则和为师之道等思想,包含着许多合理的因素。《周易》和孔子的教育思想,成为儒家教育思想的滥觞。  相似文献   
49.
在解析几何中,点到直线的距离公式是大家熟知的。现行初中课本中就有这一内容:各种课本及杂志刊物上对这个公式有不同证法。但大都是孤立地证明这个公式。其实下面三个问题是密切相关的:(1)由已知点到已知直线引垂线的垂足坐标;(2)已知点到已知直线的距离;(3)求已知点关于已知直线的对称点。这三个问题中,只有第二个问题有公式可用。其余两个问题用通常的方法计算较繁。本文的目的在于沟通这三者的关系,简明地得出易于记忆的公式,再举例说明其应用。一、公式推导  相似文献   
50.
戴建新 《教育文汇》2006,(2):39-40,43
2004年10月中旬,幼一(2)班班主任向我反映,该班一名叫王敏(化名)的学生表现有些异常:她对每门课都不感兴趣,不写作业,不回答教师的提问,不参加班级的集体活动,不值日,不参加大扫除。纪律观念差,课堂上她想干什么就干什么,有时上课铃响了,同学们都进教室上课了,她却仍在走廊或校园无目的地游荡。经常无故旷课。找她谈话,  相似文献   
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