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《中学政治教学参考》2014,(18)
联合国教科文组织作为一个长期致力于促进全球教育对话与沟通、智力合作、分享知识成果、革新教育网络、传播教育信息和成功经验的国际性机构,在国际教育的价值选择和定位上发挥着突出作用。通过分析和梳理联合国教科文组织的教育思想,我们发现,新时期人生观教育的新选择应确定为:促进个体"完全"发展的人生观,满足个体意义感受的人生观,协调社会与个体相互融合的人生观。 相似文献
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如果一个人对希腊神话中的缪斯女神一无所知，那他就不能算是了解了西方化。作为宙斯的女儿，九位缪斯女神分别掌管着历史、悲剧、喜剧、抒情诗、舞蹈、史诗、爱情诗、颂歌和天。因为她们常去的帕耳那索斯山下有“卡斯弛利阿”神泉，古希腊的诗人、歌手们便常来此地，向缪斯呼告，祈求灵感和口才。 相似文献
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利用成人学习和教育的力量与潜力走向美好未来(贝伦行动框架) 总被引：1，自引：0，他引：1
《中国成人教育》2010,(6)
序言1.我们教科文组织156个会员国,民间社会组织的代表,社会合作伙伴,联合国机构,政府间机构和私营部门,于2009年12月在巴西帕拉州贝伦共聚一堂,参加第六次国际成人教育大会,估量自第五次世界成人教育 相似文献
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刘晓 《中国职业技术教育》2012,(16):72-76
近年来,受到全球经济危机的影响,各个国家的青年失业率普遍较高,成为影响社会经济发展的一个重要瓶颈。世界各国政府和国际组织也高度重视促进青年就业问题,认为必须以一种创新和全面的视角看待全球青年失业危机。为此,此次国际职业技术教育大会第三次全体会议将主题定为《弥合差距:把青年的技能与工作相衔接》,聚焦于改进对下述问题的认识和政策理解:如何将教育和培训与工作领域相衔接,以应对青年人在获得体面工作方面面临的挑战,并且改善其在劳动力市场中的长期处境。本次会议将通过考虑以下方面来讨论这一问题:教科文组织青年论坛的代表所介绍的青年人的观点:私营部门的作用,尤其是雇主在将技能培养与工作相衔接方面的作用;从国际政策和计划中吸取的经验教训以及有助 相似文献
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徐荣华 《新课程改革与实践》2010,(16):11-11
国际教科文组织的四个支柱：学会求知、学会做事、学会生存、学会共存,其中“学会求知”是第一位的。自主学习就是要学会求知,它是形成学生学习能力、养成终生学习习惯的关键。目前,学习化社会已初步形成,终身学习已经广泛地为人们接受。新课改适应社会发展的需求,把培养自主学习能力放在首位。但是,在具体操作中,很多教师对自主学习仍存有很多疑惑,因而无法达到预期目的。下面就自主学习的几个问题,谈谈自己的看法。 相似文献
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“世界教师日”由教科文组织和劳工组织于1994年共同发起。定在10月5日这一天是为了纪念教科文组织和劳工组织1966年10月5日通过《关于教师地位的联合建议书》。 相似文献
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