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图书馆应成为国家知识基础设施的重要组成部分在人类经历的不同的经济形态和发展时期，基础设施各有不同的涵义。所谓国家知识基础设施主要是指将高校、科研系统、企业和知识机构广大劳动者紧密联系在一起的社会网络。通过这个网络的协同和互动，使知识得以生产、传播和应用，使人们在经济活动的各个环节都可以很容易地获得和利用所需要的知识和信息，把知识作为最基本的基础设施来对待。国家知识基础设施主要包括4个组成部分：一是载体，高素质、高技能的人作为知识生产、传播和应用的载体；二是主体，就是知识结构，包括企业、学校、科研… 相似文献
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基于类型教育理念推进高职院校教师科研评价改革实践，是职业教育高质量发展的时代诉求。针对学校科研评价存在的不足，S高职院校以类型教育为理念，建立了应用导向的成果评价制度，形成了科技成果的分级分类体系，建立了多元主体参与的评价机制，以诊断性评价功能激发了教师科研的内驱力，在应用型科研评价体系构建、科研成果的数量规模、科研学术氛围的营建，以及科研评价示范效应等方面均取得了良好成绩。S院校的改革实践启示高职院校教师科研评价应找准定位，突出高职科研类型与学校特色；分类实施，确保评价体系和考核标准的科学性；质量导向，推进科研成果评价的分级与分类；协同发力，强化评价结果的应用与有效激励；数字赋能，实现教师科研评价的智能便捷。 相似文献