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41.
1问题的提出在必修3的学段测评中,有这样一道几何概型题:假设学生在家学习的时间为每晚18时至23时,已知甲每天连续学习2小时,乙每天连续学习3小时,求22时甲、乙都在学习的概率. 相似文献
42.
有关不等式的证明题在各类考试,特别是在各级数学竞赛中经常出现,也是很多数学杂志问题征解的一个热点.不等式的证明方法灵活多变,技巧性很强.学习不等式的证明,不仅对提高学生的解题能力有着重要作用,而且对培养学生思维的灵活性和创造性具有较高的价值,构造法在证明不等式中有着突出的作用. 相似文献
43.
利用概率论的思想与方法,建立了新规则下羽毛球得分率以及20平以后的概率模型,比较了新旧规则下得分率的量化差异,提出了新规则下的应对策略,为我国羽毛球运动员能更好地适应新规则、提高训练水平提供科学依据。同时,本概率模型也适用于每球得分制的其他球类项目,比如排球、乒乓球等。 相似文献
44.
本专题是大学统计学的基础,起着承上启下的作用,也是每年高考命题的热点.在近年高考试题中,概率统计题通常是通过对课本原题的改编,通过对基础知识的重新组合、改编和拓展,从而加工为立意高、情境新、设问巧的问题. 相似文献
45.
卫星在轨运行期间,遥测数据是反映卫星健康状态的重要依据,在卫星故障早期检测到遥测数据的潜在异常对卫星的安全维护具有重大意义。工程上采用的阈值法无法有效检测到门限内的故障征兆,而且目前这一领域的理论研究无法有效地挖掘多维遥测序列的潜在相关性。针对这一问题,采用一种融合主成分分析的相关概率模型的检测方法,以某型号卫星实际在轨遥测数据为对象,深入分析故障案例。通过仿真验证该方法能够在故障早期检测出异常,并对实验结果进行对比和分析。而且,这种方法可以快速地帮助运管人员对早期故障做出诊断,以便地面及时处理,避免发生更大的事故。 相似文献
46.
高中和中等师范教材中均是在排列组合、二项式定理之后介绍概率论初步知识的.然而,反过来,对一些组合恒等式用概率论知识给出其证明,则赋予了组合恒等式以概率论知识的生活模型,并且这种证法比教材中证明所用的二项式法、分析法、递推法、数学归纳法等还要简单.教师若结合教材,灵活地给学生以介绍,对学生学活用活所学知识将是很有益处的. 相似文献
47.
高中数学概率计算的形式多样,过程较复杂,在学习上带来了不小的挑战和困难.如果我们将常见的概率计算问题进行分类总结,建立可行的概率模型,使得大多数的概率问题有模型可依,那么必能减少概率学习的困难.高中数学概率计算的形式多样,过程较复杂,给同学们学习带来了挑战和困难,为此,我们可以对常见的概率计算问题进行分类总结,从而形成概率模型,通过概率模型来为概率计算服务.本文对此进行了详细的论述.高中阶段的概率计算主要是古典概型、条件概率、独立事件同时发生的概率、互斥事件之一发生的概率的计算等,概率计算的问题形式繁杂多样,给同学们的学习带来了较大的困难和挑战.如果在平时的学习中,注重对这些概率计算问题进行归纳和分类,建立可行的概率 相似文献
48.
49.
本文从数学各分支中的组合等式、不等式、无穷级数、积分极限、实际问题等出发,建立概率随机模型,利用概率中知识或定理进行解决问题,进一步阐述概率模型应用的广泛性。 相似文献
50.
以图像增强与分割这两个计算机视觉中最具基础性质的研究方向为内容,深入研究了红外序列图像的增强,以及一般图像的分割问题。在图像增强方面,提出了一种基于模型的远红外序列图像自适应增强算法(ASTHF)。该算法保持了原有算法的良好效果和计算效率,从而达到了视觉效果和运算速度的良好统一。在图像分割方面,提出了一种综合利用边缘和区域信息的图像分割方法———基于尺度空间的区域竞争一般框架(GSRC)。通过将被误标记可能性小的像素作为种子,GSRC首先自动确定初始分割(粗分割),然后以能量泛函为工具,通过综合运用轮廊平滑、概率模型和区域竞争来确定最终的分割(精细分割)。GSRC不仅能有效地利用图像特征,还为特征的知觉组织提供了一条简单的计算途径。 相似文献