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41.
大学理工科、农科、经济管理等部分专业开设了概率论课程,通常是32学时。本文通过研究高校概率论课程所设置的教学内容,与高中的概率论内容做比较,提出对现有大学概率论教学的一些建议,其中包括大学概率论教材的编写、教学大纲的制定、教学重难点划分、期末考试的命题等方面。从这些方面对大学概率论教学工作做出适当的调整,以适应当前高中数学教学大纲,使得大学概率论与高中概率论的合理衔接,从而避免过多重复高中的内容,争取更多的时间与精力讲授新的概率论知识。  相似文献   
42.
"全概率公式"和"贝叶斯公式"是概率课程教学的重点和难点,用途较广,但公式复杂难于记忆。为了让学生能理解公式的用途和内涵,运用一个例题一张图,利用"数形结合"思想让问题更直观,引导学生自主写出公式,以便学生能更好地记忆、理解并运用。  相似文献   
43.
拥有八十五年历史的美国著名电影公司米高梅(Metro—Goldwyn—Mayer,简称MGM)在2010年11月3日宣布破产,这头称霸了好莱坞(Hollywood)数十年的雄狮瞬间倒下,留给人间无尽的感慨和遐想。米高梅的前身分别是三家电影公司,  相似文献   
44.
例1抽屉里放有两种不同颜色的袜子,其中白色的有6只,黑色的有4只,小明先摸出一只发现是黑色的,则他再随机摸出一只与原来一只配成一双的概率是多少?  相似文献   
45.
如果同学们在解题时能根据题设条件作出所求问题的曲线图象或有关图形,借助几何图形的直观性作出正确的解答,不失为一种解题的好方法,习惯上也把这种方法叫作数形结合法.下面举例说明.一、利用函数图象解题例1已知ab=4,若-2≤b≤-1,则a的取值范围是().  相似文献   
46.
Mathcad是一款具有很强应用性的数学软件,尤其是在概率模拟试验中,可以发挥其强大的功能。本文第一部分介绍了该软件的一些特点以及它在高校应用中的相关背景;第二部分详细介绍了Mathcad在概率统计模拟试验中的四个应用案例,每个案例都给出了程序以及模拟结果,并用图形描绘出来;第三部分则简单总结了使用该软件在使用中的优点。  相似文献   
47.
借助二元抛物线引理,探讨一类二元非乘积型Meyer-knig and Zeller概率算子的饱和性,得到了一个点态饱和定理.  相似文献   
48.
《考试周刊》2016,(26):27-28
全概率公式是概率论中的教学重点和难点.本文从实例引入课题、启发推导公式、图示分析内涵、最后总结公式的应用等方面进行阐述,对这部分内容的教学进行探讨.  相似文献   
49.
2013年高中数学联赛题第6题为从1,2,…,20中任取5个不同的数,其中至少有两个是相邻的概率为____.这是一道典型的古典概率题,这里提供的前四种解法是采用求对立事件的方法,先求任取5个不同的数都不相邻的事件数.  相似文献   
50.
打开苏教版小学数学教材,扑面而来的是一股清新的气息,特别是统计与概率这一内容。课程的开放性、综合性与灵活性给人耳目一新的感觉。每一个新知识的引入都是图文并茂,无论内容还是呈现方式都很好地体现了"以学生发展为本"的理念,充满时代气息。新教材在遵循科学性、思想性的基础上,较旧教材更注意可读性、实践性、创造性,同时又提示教师在教学实践中怎样去实践《义务教育数学课程标准》中的基本理念,很好地引领教师走进新课程。  相似文献   
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