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浅谈在初中数学教学中学生应用意识的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
现代信息技术的飞速发展,极大地推进了应用数学与数学应用的发展,使得数学几乎渗透到了每一个科学领域及人们生活的方方面面。学习数学,不能仅仅停留在掌握知识的层面上,而且必须学会应用。只有这样,才能使数学富有生命力,才能真正实现数学的价值。这就要求我们教师必须在教学中注重学生应用意识的培养。本文结合笔者的教学实践,着重阐述在数学教学中如何培养学生的应用意识。 相似文献
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广东GDP占全国1／8，经济势头很好，是经济发展的黄金时期，也是各种矛盾的凸现时期。现在宣传部新闻处最忙，他们要处理各种媒体报道中出现的问题，因为各种社会矛盾多了，新闻报料增长了很多倍，有些新闻记没有很好地把握导向，有些内容在没有很好地核实的情况下报道出来，给社会造成负面影响；在报道时机的把握、版面的安排、内容的措辞不当等方面会引起很多问题，我们每天都会接到各个地方各个部门打来的电话，要求这个不报那个不报，我们基本也考虑他们的要求，但是长期这样，这个不报那个不报并不是好的营理办法．[第一段] 相似文献
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莫怀戚的《散步》是一篇秀美隽永、蕴藉丰富的精美散文,它像一首动人心弦的诗,一支感人肺腑的歌,颂扬了我国人民尊老爱幼的传统美德。读这篇文章,我们的心灵会随着作者优美的 相似文献
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试析藏族学生的数学认知特点与因材施教 总被引：1，自引：0，他引：1
试析藏族学生的数学认知特点与因材施教胡国华内地西藏班的各科教学，决不同于一般汉族班的教学。鉴于遗传因素、家庭生活状况、启蒙教育条件，及社会文化环境的不同，藏生的心理特点与认识结构有它自身的个性。因此，在教学上应从他们的实际情况出发，因材施教、通过在西... 相似文献
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胡国华 《中学语文(读写新空间)》1997,(10)
拜识江城五度秋,又缘聆教上天都。一篇宏论倾千座,八字真言播九州。革故推陈求正道,归真返本辟新途。先生振臂高呼后,春满杏林花满楼。 注: 天都:指黄山天都峰。笔者在黄山听洪先生讲学。 宏论:指洪先生提出的“学习语言论”。 八字真言:指洪先生提出的“学习语言”遵循的途径“感受、领悟、积累、运用”。七律听洪镇涛先生讲学@胡国华~~ 相似文献
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胡国华 《佳木斯职业学院学报》2022,(4):104-106
在互联网信息化技术与教育教学深度融合的背景下,结合对分课堂和小规模专有在线课程的教学理念,从线上资源准备、自主学习、线下重点讲授、讨论交流,教学综合评价五个方面构建了基于PAD的SPOC混合式教学模式,并借助超星平台应用于教育史课程的教学之中.实践证实这一混合式教学模式有助于提升学生学习成绩,改善学习效果,增强教学满意... 相似文献
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