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41.
少年时代, 青春岁月,一生中最美好的一段日子。许多年之后,这段日子依然会是每个人记忆深处扣动心弦的往事。少年时代的所爱,也许就成了一生的追求; 少年时代的故事,也许就是未来生活的延续。少年时代的点点滴滴,将演绎成人生最纯真的诗、最难忘的歌、最美好的回忆。“曾经少年时”,将记录我们的长辈们曾经的少年时代和中学生活,你将在这里看到昔日中学生的风采。 相似文献
42.
元认知是现代认知心理学的一个重要概念。由此发展起来的元认知理论极大地丰富了学习策略的理论研究和训练指导。元认知和学习策略这两个概念之间的联系极其紧密 ,有时甚至出现了术语上的重叠。因此 ,区分其异同 ,辨别其联系 ,无论对于理论探讨还是训练实践 ,都是十分必要的。 一、元认知的概念和实质 1976年 ,弗拉维尔在《认知发展》一书中明确地提出了元认知的概念。他认为 ,元认知即对认知的认知 ,包括元认知知识、元认知体验和元认知监控三种成分[1] 。元认知知识是有关认知的知识 ,它包括个人因素、任务因素和策略因素三个方面的… 相似文献
43.
文章应用SPSS12.0统计软件对中国非英语专业英语学习者跨文化交际能力和文化差异敏感度开展调查并对所得数据进行分析,并归纳了现阶段我国外语教学中文化教学的特点;通过提高第二语言学习者文化差异敏感度从而提高跨文化交际能力的可行性,为第二语言教学中如何提高学习者跨文化交际能力这一教学目标找到新的出口。 相似文献
44.
蒋莉 《新课程学习(社会综合)》2012,(7)
良好的英语学习能力是教师给初中学生们的最大财富.21世纪急需的新型人才是具有学习能力的人,也是竞争社会中合格人才必须具备的素质.这就要求学校教育在全面推进素质教育的过程中注重培养学生的学习能力.笔者作为战斗在教学第一线的初中英语教育工作者,在这些年的教学实践中进行了一些尝试.
一、浓厚的兴趣是英语学习最好的老师
教师应采用灵活多样的教学手段和教学方法,给学生以明确的学习任务,并以任务为中心,组织学生主动参与多种形式的课堂互动交流活动,并在必要时给予适当的引导、帮助和鼓励.同时,教师在备课时,要充分估测学情,注意学生间的层次差异与课堂提问技巧,鼓励学生主动、踊跃、大胆地发言,巧妙地化难为易,使不同层次的学生都体验到自主学习的乐趣和成就感. 相似文献
45.
46.
蒋莉 《北京宣武红旗业余大学学报》2016,(1):50-53
第二届国际学习型城市大会于2015年9月28-30日在墨西哥城召开,会议主题为"建设可持续发展的学习型城市".大会对全球1 2座城市在建设学习型城市方面做出的努力进行了表彰.本文对被表彰的12座城市在建设学习型城市中表现出来的特征和特点进行了分析,并综合大会发布的《墨西哥声明》指出了未来学习型城市建设的若干发展趋势. 相似文献
47.
随着普通高校成教院的经济活动日趋复杂化和多元化，我院在执行国家的财务制度基础上，结合自身的特点，实施一套适合自己的财务运行模式。 相似文献
48.
49.
蒋莉 《中学英语园地(高三版)》2011,(1):33-34
词汇是构成语言的三大要素之一。人类的思维活动是借助词汇进行的,人类的思想交流也是通过由词构成句子来实现的。"没有词汇,任何语言都是不可想象的。(杭宝桐,1993)"可见,在语言教学中,词汇占有十分重要的地位。英语单词是构成英语语言的基石,不可或缺。词汇量也是学生读懂文章,准确获取信息的关键。英国语言学家威尔金斯说:"没有语法可表达的事物寥寥无几,而没有词汇人们将无法 相似文献
50.
非煤矿山爆破事故原因分析及预防措施 总被引：1，自引：0，他引：1
本文是针对非煤矿山实际生产过程中多发的爆破事故,进行事故原因分析,并对产生的事故危害提出一些合理可行的安全技术预防措施,为非煤矿山安全生产提供技术保障方案。 相似文献