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准确定位地方电子文件管理职责既是保障电子文件管理国家战略有序推进的基石,也是维护地方电子文件记忆完整、有序、有效和可用的保障。本文分析了地方电子文件管理职责有效把握提出的背景,具体列举地方电子文件管理职责,并在此基础上指出其中应处理好的两个关系。 相似文献
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城市面貌日新月异使如何留存完整的城市记忆成为当前亟待解决的问题。城市记忆与档案资源留存之间存在着必然的联系,应采取发掘有关馆藏、摄录城市影像、收集口述档案、征集散佚档案等四种方法留存城市记忆档案资源。同时,应加强有关法规和制度建设,明确城市记忆档案留存的主体。 相似文献
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开放政府数据运动的发展以及开放透明政府构建的需要,使作为公共机构之一的档案部门面临如何参与的问题。文章发现在档案部门参与开放政府数据运动中,存在被动执行为主带来角色定位模糊、顶层设计缺乏导致规划路线缺位、宣传突显度不够削弱社会知晓等问题,并从主动找准角色定位、规划档案数据的开放进程、增强宣传的实效等方面提出对策。 相似文献
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以北京市两所高校的909名在读硕士生为被试,采用幸福感指数量表和领悟社会支持量表,考察了研究生的主观幸福感、社会支持以及两者之间的关系.结果发现:研究生的主观幸福感处于中等偏上水平,显著高于本科生,城市学生的主观幸福感显著高于农村学生,计划内学生的主观幸福感显著高于计划外学生;研究生的社会支持得分较高,显著高于本科生,城市学生得分显著高于农村学生,计划内学生得分显著高于计划外学生;研究生的社会支持与主观幸福感的相关系数为0.55,回归分析表明社会支持可以显著预测其主观幸福感;在预测研究生主观幸福感时,包括导师在内的其他支持贡献最大,其次是朋友支持和家庭支持. 相似文献
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许晶晶 《广西教育学院学报》2015,(2)
成书于1956年的《现代档案——原则与技术》,是现代档案学形成的标志之一.该书更新了人们对档案概念的认识,使档案工作更规范并富有职业性,也丰富了档案学基础理论.该书展示出的档案思想及其科学精神,仍在影响着当代档案学,对其经典价值需要再认识. 相似文献
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论问题式学习中的"问题" 总被引：28，自引：0，他引：28
问题式学习,也称基于问题的学习(Problem-BasedLearning),即PBL,一般是指通过让学生以小组的形式共同解决一些模拟现实生活中的问题,从而使学生在解题的过程中发展解决问题的能力和实现知识的意义建构,其正式的定义可以概括为:一种让学生面对情景性的、结构不良的问题去试图找到有意义的解答的教学策略”①。同时,PBL也是与当前所提倡的建构主义学习理论及其教学原则非常吻合的一种教学模式②。PBL于1969年由美国神经病学教授HowardBarrows在加拿大的McMaster大学医学院首创,自那以后,不断得到精炼和发展,到目前已经被应用到包括医学、生物学、生理学、心理学、工程教育、商业教育、社会工作教育等多个学科领域,与此同时,也开始渗透至中小学教育中。由于PBL对培养学生问题解决的技能非常有效③,因此它越来越多地受到人们的重视。其中,人们关注的焦点之一,便是“问题”在PBL中扮演着一个什么样的角色。 相似文献