银川市利用健身路径锻炼人群特征调查与分析     

杨文  谢琴 《精武》2012,(20):60-62

本文应用观察法、文献资料法、问卷调查法,对银川市使用健身路径锻炼的人群现状进行分析,结果显示,使用健身路径者主要是工人,女性多于男性,大多数健身者都患有疾病,且以疼痛、关节炎、肥胖症为多见。其中,健身者在器械使用上主要以模仿他人为主,看说明书比例较少;大多数健身者都可保证3～5频次/周,每次30～60min的运动强度;健身者主要动机是健体防病,18岁以下的主要是娱乐玩耍,18～41岁的主要是健身,41～60岁者健身心理主要是排忧解烦,60岁以上健身者则是丰富生活,锻炼身体;主要存在的问题是没有专业人士指导、器械单一是影响健身者使用健身器的主要因素;男性对健身路径作用认知和使用上不如女性。  相似文献   

高校成人教育教师职业倦怠问题研究     

谢琴 《教育与职业》2009,(36)

高校成人教育教师职业倦怠影响着成人教育的健康发展.文章从分析高校成人教育教师职业倦怠产生的原因入手,借鉴国内外教师职业倦怠研究的成果,指出需按照我国高校成人教育发展的现状,从管理体制、教学压力、教师待遇和教师自我教育等方面来解决成人教育教师的职业倦怠问题.  相似文献   

班主任工作就是服务     

谢琴 《班主任》2005,(2):15-16

今天,"教育就是服务"已经成为统领整个学校工作的主要思想,贯穿在学校的各项工作中.教师已从一种职业的普通从业人员,成为了一名教育服务者.班主任如何为学生、为班集体建设服务,让班级成为学生成长的精神家园,关键是班主任服务观念的转变.服务意识(思想素质)与服务能力(业务水平),服务能力与服务质量(奉献精神)是相互影响、相互促进的.因此,每一位班主任必须加强自身的服务修养,提高自己的服务意识,使"班主任工作就是服务"成为每一位班主任的教育自觉行为.  相似文献   

遥控器与鼠标的战争——电视媒体和网络媒体的竞争与共赢     

孙麟  谢琴  严冬芳 《新闻前哨》2008,(12):103-104

在现代社会里,从政治、经济、军事到科技、文化、生活,电视媒体无处不在。电视镜头可以深入地震震央、奥运赛场、卫星发射基地、战争最前线;电视记者可以走进故宫与吉庆街、非洲丛林和南极冰川、医院的手术台或法院的审判庭。它告诉你新闻与天气,分辨正义与丑恶。现在,电视媒体却遇到了强劲的对手——电脑与互联网。  相似文献   

准备活动类型和强度对高校女生主观运动体验影响的研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

谢琴  吴佑年 《襄樊学院学报》2002,23(5):93-96

章的目的是研究运动类型和强度对高校女生主观感受的影响。研究结果表明：运动后，游戏组的积极良好状态、心理苦恼和疲劳都无显性差异。循环练习组的积极良心状态有高度显性差异，疲劳有显性差异，心理苦恼无显性差异。广播体操组的积极良好状态有高度显性差异，心理苦恼和疲劳无显性差异。多元方差分析结果显示出显的活动类型主效应和高度显的时间主效应，但没有活动类型时间交互作用。单变量的方差分析表明，组内运动前、后的积极良好状态存在高度显性差异、心理苦恼有显性差异，疲劳比较无显性差异。组间积极良好状态无显性差异，心理苦恼有高度显性差异，疲劳有显性差异。经Bonferroni多重比较显示，循环练习组与广播体操组的心理苦恼平均值有高度显性差异，其它各组两两无显性差异；游戏组疲劳平均值有显性差异，循环练习组与广播体操组的疲劳平均值有显性差异，其他组无显性差异。  相似文献   

由《蚂蚁和蝈蝈》引发的思考     

谢琴 《中国教师》2010,(Z1):272-273

<正>《蚂蚁和蝈蝈》是苏教版国标本一年级下册第七单元中的一篇童话故事。整个单元的课文都是通过有趣的故事来揭示一个道理,这篇课文也是同样如此,主要讲了蚂蚁和蝈蝈之间发生的事情。课文通过蚂蚁冒着炎夏烈日搬运粮食,而蝈蝈则乘凉、唱歌、睡觉,等到寒冬来临时,蚂蚁以辛勤劳动而得以安然过冬,蝈蝈则由于懒惰而又冷又饿,再也神气不起来了的生活习性进行对比描写,深刻地揭示了只有辛勤劳动,才能换来幸福生活的道理,富有教育意义。  相似文献   

中师德育与学生心理健康研究     

谢琴 《考试周刊》2009,(33)

中师生进入师范后,将进入一个新的生活、学习与发展时期.这个年龄阶段的学生,已经进入青春期,他们在生理卜和心理上都具有一定的特征.其丰要表现为:自我意识的增强和判断的片面性,青少年在学校的教育下树立了积极向上的自我意识,但在认识上常常出现许多混乱,作出的判断往往带有偏激、片面的特点;成人感的增强和模仿、尝试性,他们要求摆脱成人的监护和指导,独立自主,同时又产生很强的模仿心理和尝试性,处处按成人的行动去实践,模拟角色的活动日益增多:独立性与依赖性并存,他们开始有强烈的独立自主的要求,独立性、自尊心、好胜心明显增强,但是由于在认识上、情感上、行为上还很幼稚,使他们在各方面都无法完伞独立;闭锁性和开放性并存,青少年由于丰十会经验和情绪体验的增多,开始把注意力集巾在自己的内心世界上,他们的心理活动出现某种含蓄、内隐的现象,出现闭锁性的特点,但足他们又有与他人交往的需要,期望得到理解,这时的心理就表现出开放性的特点:情绪的两极波动与多变,由于青少年的情绪处于心理断乳期,所以反映强烈,变化快,动荡和起伏大,常常表现出两极波动,情绪多变.  相似文献   

高职学校计算机应用基础课程教学改革研究     

谢琴  王海兵 《科教文汇》2012,(33):177-178

计算机应用基础是高职学校各个专业的必修课程,教学目的是使学生掌握适合本专业的计算机基础知识和操作技能,本文根据高职学校的教学现状,分析了计算机应用基础课程教学中存在的问题,并针对这些问题提出教学改革的方法.计算机学科的特色主要体现在:理论性强,实践性强,发展迅速.按一级学科培养基础扎实的宽口径人才,体现在重视数学、逻辑、数据结构、算法、电子设计、计算机体系结构和系统软件等方面的理论基础和专业技术基础.  相似文献   

粤西城乡中小学生课外体育活动参与与需求的调查研究     

谢琴 《广州体育学院学报》2011,31(1)

对粤西城乡30所学校的2197名中小学生进行了问卷调查,以了解其课外体育活动参与特征与需求现状.研究表明,粤西城乡中小学生课外体育活动以骨骼力量项目为主,肌肉力量项目缺乏.课外以中等强度运动为主,但大部分学生体育活动不足.近半数的学生锻炼行为处于"行动阶段".无组织的个人随意活动及与同伴一起活动是其主要的课外运动形式与方式.近四分之三的学生近一年参加过至少1次有组织的体育竞赛;校运会的参赛比例最大,但覆盖面不大.9成以上学生希望有更多课外运动时间,近7成学生渴望有人指导其参加课外体育活动,尤其是乡镇高中生.  相似文献   

浅谈智力障碍儿童注意力培养策略     

谢琴 《中国科教创新导刊》2014,(1):270-270

注意力是学生汲取知识的前提,所以我们要重视智力障碍儿童注意力的培养,本文对智力障碍儿童注意力检测和培养策略进行了综述。  相似文献