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要提高教学质量,促进学生全面发展,教师不仅需要具有专业知识、专业技能,还要有专业的品质.在教师素质的提升中,往往过于强调教师的智力因素,而忽视了教师非智力因素.非智力因素包括动机、兴趣、意志、情感和性格等,它们对学生的成长具有潜移默化的影响. 相似文献
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按照我省公布的《高考改革实施方案》要求,从2021年起,我省实行"两依据、一参考"的招生录取模式,依据统一高考(以下简称"统考")和高中学业水平选考(以下简称"选考")科目成绩、参考综合素质评价进行招生录取。考生高考成绩由统考科目和选考科目构成,语文、数学、外语为统考科目,选考科目包括物理、历史、思想政治、地理、化学、生物学等6科。 相似文献
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谁是儿童需要的代言人? 总被引：2，自引：0，他引：2
随着课程改革的推进,“学生的需要”成为各种教育改革的出发点,受到广泛关注。不久前有学者在学术争论中提出,学生的需要是有必要加以具体分析的,不能把学生真正的发展需要和学生的“想要”混为一谈。学生的需要究竟是什么?怎样分析看待学生的需要?还有哪些有关概念需要澄清?在中国的社会现实中,教师应怎样关注学生的需要?在课堂教学中,教师应以怎样的角色来关注学生的需要?本期特别关注,围绕“学生的需要”这一话题,呈现教师和研究者的一些困惑与思考,以期引起教师们的关注讨论。 相似文献
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中华优秀传统文化教育很重要,而评价是检验传统文化教育是否有效落实的重要手段。本研究初步建构了目前已有中考语文试卷中关于中华优秀传统文化的评价框架,并利用该框架对2018年29份全国各省市中考语文试题进行了分析。研究发现,目前中考试题中考查中华优秀传统文化的试题比例较高,测查内容覆盖广泛,题型呈现多样,能体现积极的导向作用。同时,针对目前评价中存在的对文化考查缺少深度的问题,提出了深度挖掘文化内涵、考查文化素养等建议。 相似文献
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营养补充对运动性低血色素大鼠血清、组织铜蓝蛋白及血清铁等铁代谢指标变化规律的研究 总被引：3，自引：0，他引：3
为了探寻营养补充对运动性低血色素大鼠铜蓝蛋白与铁代谢指标变化的规律，以大鼠为实验对象，采用跑台作为运动方式建立运动性低血色素大鼠模型，并对大鼠进行营养干预，对其血清、组织中的铜蓝蛋白以及铁代谢相关指标进行测定。实验结果表明：长时间的运动训练导致运动性低血色素大鼠血清铜蓝蛋白、转铁蛋白明显上升，铁蛋白明显下降，而且与血清铁浓度具有较高的相关性，说明血清铜蓝蛋白、铁蛋白、转铁蛋白可以反映机体铁代谢情况；运动训练导致运动性低血色素大鼠组织铜蓝蛋白含量与血清铜蓝蛋白变化不一致；营养补剂的干预显降低了运动性低血色素大鼠血清铜蓝蛋白、转铁蛋白含量，提高了血清铁及铁蛋白含量，表明抗贫血铁制剂复合营养补剂对提高大鼠铁贮备和维持大鼠铁代谢稳定具有积极作用。 相似文献
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教学与发展的关系问题是教学论所关注的古老问题,其关系的讨论在学术界可以分解为教学法层面与逻辑心理层面的思考。从文献分析来看,在教学实践中教师们持有教学促进发展信念,但对为什么和如何促进等深层次问题欠缺一定的理解。因此,需要就此问题进行分解,并对教学其余两要素——教师和教学内容发展及其机制进行开拓。 相似文献
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赵宁宁 《吉林体育学院学报》2004,20(1):96-97
素质教育的基本目标就是全面提高人的基本素质，通过对高校体育院系实施素质教育的特征的分析，提出了素质教育对高校体育院系教学的两点启示，即培养全面型人才和构建教学创新体系。 相似文献
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物理概念教学作为物理教学中的重要组成部分,一直以来受到物理教育研究者的关注。本文尝试通过对我国物理教育论著、物理期刊的分析,回顾二十年来我国物理概念教学的发展。一、物理概念教学研究概述本文选择物理概念教学作为分析的切入点,分析学科教学问题研究的研究方法、理论基础、研究问题等。一方面,以“物理教学”、“物理课程”为关键词对教育专著进行搜索,发现1980年至2002年有关物理教育专著共有30余本,其中将物理概念教学作为专章、专节论述的论著有15本。另一方面,利用清华同方的CNKI中国期刊网、万方数据的目录报刊索引,以“物… 相似文献
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在20世纪初的苏联,很多的心理学者都力图借用马克思主义的思想来建构自己的心理学体系。作为马克思的继承者,维果茨基深刻的意识到,“继承”不是以马克思主义方法取代心理学方法;真正的“继承”应该是采用马克思的思想方法,回到心理学的具体问题中建立自己的“元理论”。在此基础上,维果茨基接受了马克思对于人的发展的两个基本假设——将人的心理视为环境的产物,内在的智力起源于活动,并采用历史的、整体的、发生的、比较的心理学方法,针对人的高级心理机能进行考察,最终建构起其独特的“文化-历史学派”。 相似文献