关注“边缘人”、消解“中心”     

游普元  赵清 《中国教育导刊》2006,(13):97-98

职业院校的班主任工作事多且杂，吃喝拉撒睡全管；如何实现两头与中间并重，是一位班主任工作艺术与工作能力的表现，特别是一些事不关已，高高挂起的学生，也就是我们常说的“边缘人”，更值得我们的关注和关爱。  相似文献   

电子文件的安全性     

赵清 《西安档案》2000,(3):38-39

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明清时期的潍坊武术     

赵清 《中华武术》2005,(11):30-31

潍坊武术的历史源头可以追溯到西周以远。春秋时期，齐人就曾以“隆技击”而闻名天下，并引起兵家的重视。考古发现，汉画像石中有关武术活动，或是与武术相关的杂技之类的题材与内容，均为数不少。此后历朝历代，潍坊武术不断发展完善。隋唐武举制度的创立，对潍坊民间武术的发展具有尤为重要的意义和影响。明清两代，则是潍坊武术发展的集大成时期。  相似文献   

“中国科学化的大本营”——南京高校巡礼     

赵清 《招生考试通讯》2003,(8):22-23

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明清时期的潍坊武林     

赵清 《精武》2007,(3):54-54

潍坊武术的历史源头可以追溯到西周。此后,潍坊武术不断发展完善,明清两代,是潍坊武术发展的集大成时期。武举人仕成就了明清两代大批武功卓著的军事将才。武举制度的创立,是中国武术历史上的一件大事。据《潍县志》记载,明清两代,潍坊曾出过两个武状元,武进士、武举人及其他武职官员更是不在少数,仅昌邑一地就有七十多人中试并任各种武职,青州、高密等地还出现了一些历代以武从宦的武术世家。  相似文献   

案例教学法在诊断学临床思维教学中的应用     

赵清  魏华  王婧  狄贵娟 《科学大众》2018,(11)

本文对现阶段在诊断学临床思维教学中案例教学方法的应用进行了简单的梳理,对现阶段诊断课程教学的实际状况进行了探究,分析了传统教学模式的不足,明确了案例教学法应用改革的重点与内容,制定了改革目标,确定了案例教学法的改革方案,希望可以为案例教学法在诊断学临床思维教学中的应用提供简单参考。  相似文献   

初等变换在矩阵多项式求逆中的应用     

殷云星  赵清 《保定师专学报》2009,(4):14-16

讨论矩阵多项式求逆的方法,给出利用矩阵的初等行变换求一类特殊矩阵多项式的一种方法,并讨论其应用．  相似文献   

关于开展信息资源管理专业本科教育的思考     

赵清  杨玉麟 《中国大学教学》2007,(10):38-40

开展信息资源管理专业本科教育是信息时代赋予我国高等教育的重要使命。现阶段,我们已经具备了开展信息资源管理专业本科教育的一些有利条件,具有充分的可行性。搞好信息资源管理本科教育,必须合理设置相关院系及专业,准确把握培养目标,科学构建课程体系,勇于创新培养机制和教学方法,努力实现与相关传统专业互相促进、共同发展。  相似文献   

如何提高《金属切削原理与刀具》的教学质量   总被引：1，自引：0，他引：1  

赵清 《机械职业教育》1997,(5)

《金属切削原理与刀具》是由“金属切削原理”与“金属切削刀具”两部分组成。前者以车削为中心,系统阐明车削过程的基本规律和应用,然后介绍钻削、铣削、磨削过程的特点,知识比较抽象,学生听课常感到枯燥、乏味;后者则以常用刀具的类型、结构特点及其选用和常用非标准刀具的设计为主,其实践性比较强,但学校实验室模型较少,多数实验不能正常进行,因而学生对刀具只能是一种模糊的认识。同时,随着教改的深入,课程设置发生变化,本课的课时数由原来的140学时压缩为80学时,,这样,学生对这门课深感抽象、枯燥,教学难度比较大。而且,这门专业课学习的好坏,又直接影响机床、工艺与夹具等专业课的学习。因此,如何提高《金属切削原理与刀具》的教学质量,使学生从始至终保持主动学习的积极性,则成为一个突出而又亟待解决的问题。  相似文献   

初等变换在矩阵多项式求逆中的应用     

殷云星  赵清 《保定学院学报》2009,22(4):14-16

讨论矩阵多项式求逆的方法,给出利用矩阵的初等行变换求一类特殊矩阵多项式的一种方法,并讨论其应用.  相似文献