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微文化传播背景下大学生媒介素养教育的挑战与对策 总被引：2，自引：0，他引：2
微文化具有微主体、强互动和微载体、强效果等特征,在大学生群体中已经得到广泛传播。微文化传播背景下,开展大学生媒介素养教育面临着“去屏障化”、“去身体化”和“去中心化”等挑战,需要我们从深化理论研究、培养师资力量、搭建实践平台等方面提高大学生的媒介素养。 相似文献
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陈永斌 《青岛职业技术学院学报》2008,21(3)
高等职业院校艺术系应根据社会需要确定自己的发展方向：充分利用学校优秀的教师资源,与各音乐机构联合搞音乐培训学校;积极参与社会音乐大赛、音乐考级以及各种群众性的文化娱乐活动,加强与音乐权威机构和普通大众的联系,引导社会音乐教育活动朝着健康规范的方向发展;要与各种乐器厂建立联系,建立学生实训基地,为乐器厂培养技术人才;创办高等职业院校艺术系音乐工作室和音乐网站,制作各种MIDI,为社会发现人才,以发掘和成就更多的有才华的音乐人才。 相似文献
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随着新修订《档案法》的颁布实施，档案主管部门、档案馆、档案形成单位或移交单位被赋予新的权力与职能，形成新的权力结构模式。基于权力理论与行政管理学视角，研究档案开放中权力的分配逻辑，剖析目前权力分配制度存在的主要问题，提出构建档案开放权力运行程序、监督机制、权责对等规则及完善权利救济途径等策略，有利于推进档案开放权力配置走上合理化、法治化发展轨道。 相似文献
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文章阐述了艺术档案的文史价值，以及保存社会记忆的内容与方式，并结合相关案例，研究探讨艺术档案再现社会记忆的方法路径，为完善艺术档案理论体系，推动管理机制的改革创新，更好地发挥艺术档案的价值，提供参考思路。 相似文献