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41.
作为高校德育工作中的一个重要组成部分,心理健康教育在近年来愈发受到教育研究者的重视.正确认识和处理好心理健康教育和德育之间的关系,实现二者的有机结合,将有助于建立符合时代发展要求的心理健康教育和德育的新体系.本文主要探讨了在高校德育工作中如何奠定心理健康教育的地位、明确其工作方向、发挥其作用三个方面的问题,以突显心理健康教育之于德育工作的重要性. 相似文献
42.
应用文献、逻辑分析等方法,对建国以来我国体育事业"竞群关系"研究进行综述,结果表明我国"竞群关系"伴随着经济社会发展,经历了从"提高普及"到"相对独立"再到"相互补充"的逻辑演变,这一演变实质上是体育管理由政府选择向社会选择转型的一种折射.为我国"竞群关系"科学发展提供了一个历史的研究视角. 相似文献
43.
构建知识、能力、素质一体化的高职实训基地 总被引:7,自引:0,他引:7
构建知识、能力、素质一体的高等职业教育实训中心,培养学生的创新意识、实践能力和综合素质,是适应我国社会主义市场经济发展和现代化建设的需要。本文介绍同济大学建设实训基地培养高职人才的基本经验。 相似文献
44.
目前,素质教育已成为我国教育的一个重要的理论和实践课题。作为教育的一个重要组成部分的职业教育,对素质教育的探索和实践无论在广度、深度、热度方面,与普通教育相比,存在着一定的距离。笔者就职业学校如何正确认识素质教育进行了一番调查与研究。发现职业学校对素质教育存在着模糊的片面的认识甚至是错误的认识。素质教育普教论、职业学校“应试教育”熄灭论、素质教育技能训练替代论就是其中三个较为普遍和典型的错误论调,值得引起关注和深思。素质教育是在80年代中期针对基础教育阶段存在的片面追求升学率的突出弊端而提出的,… 相似文献
45.
46.
黄炜 《长江工程职业技术学院学报》2001,18(4):59-61
挪威位于斯堪的纳维亚半岛西部 ,陆地面积38.5万km2 ,人口约 4 4 5万 ,是一个发达的现代化工业国。全国电力生产的 99.7%以上为水电 ,现有水电站 6 0 0多座 ,总装机容量 2 76 2万kW ,年均发电 116 0亿kW·h ,人均年耗电量 2 6 0 0 0kW·h ,居世界之首。挪威的水利资源开发有着悠久的历史 ,在水电开发与管理方面积累了很多先进经验。1 建立完善的水电法律体系挪威十分重视水电立法工作 ,190 6年就颁布了《河道治理法》 ,明确了国家对水资源的控制权 ,为今天整个的水电开发法律框架奠定了基础。以后又陆续颁布了很多有关水电开发的… 相似文献
47.
人教版2002年3月第1版八年级语文教材中的第23课是《桃花源记》。学生时代读此文,认为它描述的人间天堂可能是人们追求的共产主义理想社会。从教以来,多次和学生一起陶醉于这神话般的美景中,只缘于作者笔下生花,将“桃源”写得有如仙境,令人神往。最近的教学中,学生却对课文后面的注释提出了新的质疑,让人颇感兴趣。遂与学生共同探讨,以求得出新解。现择一二,期与同仁相磋,奢望专家赐教。一、学生提出的主要质疑学生的质疑颇有新意,是原来教学中从未出现过的。其质疑主要有二:1.“落英”到底是什么?课文上的注释是:“落花。一说,初开的花。”学生认为这两种解释中的花貌花状完全不一样,所体现的时间差别也很大,到底解释为哪种花比较合适?2.“外人”到底指什么人?“外人”一词,在课文中共出现三次。那么,这三次出现的“外人”的意思是否完全一致,“外人”到底指何人?以上疑问一经提出,立即引起了大家的兴趣。众说纷纭,争执立起。美国一位著名教育家说:“学习的最好刺激,乃是对所学的材料的兴趣。”学生既有如此兴致,乃欣然与他们一起探讨,大家涉猎资料,查阅典籍,搜索网络,反复比较分析之后,看法渐趋一致。二、“落英”理应为何物?查《辞海》,“落英”一词... 相似文献
48.
黄炜 《渭南师范学院学报》2011,(12):6-8
对于任意的正整数n,我们用S(n)表示Smarandache函数,即S(n)=min{m:n|m!,m∈N},文章主要利用初等方法和解析方法,研究Smarandache函数∧(n)S(n)、∧2(n)S(n)的混合均值性质,获得了两个较强的渐近公式. 相似文献
49.
黄炜 《中学英语之友(高一版)》2011,(6)
叶圣陶先生曾说:语文教学的最终目的是使学生自能读书,不待教师讲;自能作文,不待教师改。叶老的主张是,语文教学不仅要教学生学会知识,更重要的是教会学生会学知识。古人云:授人以鱼,不如授人以渔。作为语文教学的重头戏——作文也是如此。以下我就从两个大的方面来谈谈如何指导学生进行作文写作。一、指导学生对写作方法和材料 相似文献
50.
2010年1月21日下午,上海市教育技术协会2009年年会在上海教育电视台15楼大演播厅顺利召开。市人大教科文卫委员会副主任、协会理事长瞿钧,协会常务副理事长王民,市教委基教处处长倪闽景出席会议并作重要讲话。协会基础教育、高等教育、外语教育专业委员会理事长以及协会理事长,理事单位和会员单位共150人参与了会议。会议由协会秘书长陈家虎主持。 相似文献