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何微同志离开我们已经一周年了。没想到他走得这么匆忙。原来还想他能再回到他生活、工作战斗过的山西家乡,重游故地,上上巍巍五台山,在一起谈叙昔日相处的桩桩往事。可惜这些企盼,都已无法实现,成为终生憾事。当他病逝一周年来临之际,同他曾经朝夕相处的一幕幕情景和他生前平易近人、谈笑风生的音容笑貌,不禁涌上我的心头,浮现在脑际。 难忘的岁月 1949年4月,在庆祝太原解放的欢呼声中,我和老何来到山西日报社工作。老何担任报社副社长、采通部部长,兼任新华社太原分社副社长。我担 相似文献
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1999年,广东省将率先试行“3+X”高考方案,之后,将在全国范围内推广。生物学再一次被纳入高考科目,这将进一步推动生物学的改革和发展,有利于重新唤起人们对生物学的重视,为培养更多更优秀的跨世纪的生命科学人才提供有力保障。同时,为我们迎接“生物学世纪... 相似文献
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小时候我喜欢玩放大镜,买不起,就用爷爷的老花镜片代替它。放大镜下的蚂蚁像是一条大虫,而放大镜下的青蛙则像是雄踞一方的庞然大物了。用放大镜还可以取火,可以把一张小纸片烧焦。长大了,我还时常带着爷爷的眼镜片上学,甚至上课时还用它照看课本上的图,这时,数学老师便问我:“你看到了什么?” 相似文献
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五、运用数学思想方法《数学教学大纲》还着重指出“初(高)中的基础知识是指初(高)中数学中的概念、性质、法则、公式、公理、定理以及由其内容所反映出来的数学思想和方法。”这说明,数学文化过程不仅向学生传授数学内容,还要阐明数学家在处理这些内容时所采用的数... 相似文献
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取消《生物》高考后,生物学教师在评先争优、职称评定、工资晋升、外出学习、经费使用等方面受到了不公正待遇。有许多人因此自暴自弃,荒度时日,这无疑是对自身价值的否定和贬低。在目前状况下,生物学教师要提高自己的地位和威信,不仅有赖于社会、学校、家长、学生的“理解”,而更取决于教师不断提高的社会价值与学术地位。假设一夜之间待遇和地位发生了翻天覆地的变化,我们的教学水平、教学效果、学术水平能否在短时间内有突飞猛进的提高?我们们心自问:我们有生物学者的深厚功底吗?有教育理论家的良好修养吗?有教学艺术家的高洁… 相似文献
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研究运用CiteSpace软件对中国知网收录的269篇CSSCI和北大核心论文进行可视化分析,探求我国社区家庭教育研究的现状和发展脉络。通过对发文数量、研究作者与机构、高频关键词、关键词聚类、突变词的计量分析发现:社区家庭教育已成为多学科共同关注的研究领域,涌现出了一些有较高学术影响力的作者和机构,但整体来看,高质量文献偏少。目前社区家庭教育研究热点主要集中在社区家庭教育服务对象、社区家庭教育模式及实施路径、社区家庭教育资源建设、社区家庭教育支持指标体系构建四方面,家校合作已成为社区家庭教育未来研究的趋势。今后应加强社区家庭教育服务对象的基础调查研究、注重社区家庭教育资源建设研究、推进社区在家校社协同育人中的作用发挥研究。 相似文献
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