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452.
为实现课程教学与职业能力培养一致性，高职英语课程教学由基础英语向行业英语转变。文章以培养职业岗位英语语用能力和职业素养为教学目标，服装行业英语以岗位为导向，依托服装外贸企业为教学情境，采用“设立任务情景—知识讲解—教师示范—分组岗位角色模拟—集中总结”的理实一体化五环节任务驱动教学法开展教学，有效突破学科知识壁垒，为培养一线外贸服装职业的高素质技能人才提供参考。 相似文献
453.
黄萍 《中学历史教学参考》2023,(11):64-65
<正>对于中学生而言,责任意识的建立是其人格完善的重要体现,对个体将来的走向具有至关重要的影响,其是否能够得到正确的引导、教育和完善,决定了个体人格的发育度,也进而影响整个社会的文明发展。中学生的责任表现主要体现在学习、生活和协作三个方面。当前,个别学生出现学习态度不端、生活缺乏自理能力和毫无协作意识等现象,究其根本是学生责任意识的缺乏。中学时期是学生正确世界观、人生观、价值观形成的重要时期,此时的责任意识教育至关重要,尤其对民族学校而言,学生是否拥有正确的世界观、人生观以及价值观极为重要,这将直接影响地区的建设力、民族的融合度,甚至是国家社会的长远进步。历史学科覆盖广泛, 相似文献