全文获取类型
| 收费全文 | 477篇 |
| 免费 | 1篇 |
专业分类
| 教育 | 295篇 |
| 科学研究 | 100篇 |
| 体育 | 26篇 |
| 综合类 | 12篇 |
| 文化理论 | 6篇 |
| 信息传播 | 39篇 |
出版年
| 2024年 | 2篇 |
| 2023年 | 24篇 |
| 2022年 | 10篇 |
| 2021年 | 14篇 |
| 2020年 | 5篇 |
| 2019年 | 12篇 |
| 2018年 | 15篇 |
| 2017年 | 10篇 |
| 2016年 | 13篇 |
| 2015年 | 14篇 |
| 2014年 | 30篇 |
| 2013年 | 43篇 |
| 2012年 | 58篇 |
| 2011年 | 36篇 |
| 2010年 | 32篇 |
| 2009年 | 40篇 |
| 2008年 | 31篇 |
| 2007年 | 19篇 |
| 2006年 | 18篇 |
| 2005年 | 14篇 |
| 2004年 | 14篇 |
| 2003年 | 5篇 |
| 2002年 | 9篇 |
| 2001年 | 3篇 |
| 2000年 | 1篇 |
| 1999年 | 4篇 |
| 1998年 | 2篇 |
排序方式： 共有478条查询结果，搜索用时 15 毫秒
471.
农产品直播在快速发展服务乡村的同时出现了巨大的专业人才缺口，这就需要高职院校能够有针对性地培养出高素质专业农产品直播人才。但就现阶段来说，很多高职院校在人才培养定位、师资力量、学生服务农村的使命感以及实践教学能力方面都明显不足。通过分析农产品电商直播人才所应具备的相关能力，提出结合企业及市场需求制定人才培养方案及课程体系、校企共建农产品直播理实一体化校内直播实训基地、校企联合运营农产品直播项目、建立双向多元的考核机制等相关建议，以有效解决高职院校农产品直播人才培养的相关问题。 相似文献
472.
新工科新形态教学资源是“教育数字化战略行动”在工程教育领域的实施载体，对提高卓越工程师培养质量具有重要作用。新工科新形态教学资源生成逻辑可归纳为基于表现形式和特色内容两条逻辑链路，涵盖坚持立德树人根本任务、契合未来发展需要、融合现代信息技术，将教学导向、教学团队、教学内容、教学适用性和数字资源作为基本构成要素，呈现教学内容新、建设方式新、使用方式新、更新速度快、影响范围广等特征。以新工科项目式课程为切入点提出的新形态教学资源评价指标体系，为新工科新形态教学资源建设指出了可行路径。 相似文献
473.
<正>近年来，常态化的干部人事档案专项审核工作暴露了人事档案管理的业务盲区。本文通过梳理档案形成、收集、整理、鉴别到保管、转递及移交等阶段，在档案缺失、真实性存疑等方面的管理漏洞，继而提出构建人事档案全生命周期管控体系，实现前端介入、中期控制、 相似文献
474.
本研究是在系统梳理国内外职业生涯的理论知识并充分了解国外职业生涯发展体系的基础上开展的。文献研究表明，国内高校职业生涯工作室的构建尚在探索阶段，缺乏明确的体系标准，配置设施有待改善，人员专业能力和资质认证有待加强；调查结果显示，国内高校职业生涯发展服务以大型课程、讲座为主，近一半高校未提供个体咨询服务，多数高校生涯咨询的场地缺乏、专业人员数量不足、咨询流程不规范；案例研究揭示目前国内外高校和私营职业生涯咨询室的优势与不足。最后，基于上述研究，探讨制定高校职业生涯咨询工作室标准的必要性和可行性；介绍职业生涯咨询工作室建设的参考标准要点和典型案例。 相似文献
475.
476.
本文超越单一视角，从教师自我认同和他者认同的双重视角研究中小学教师的社会地位。在阐释新时代教师社会地位内涵的基础上，构建教师社会地位测量的指标体系，并据此分析不同群体视角下教师社会地位的差异及来源。研究发现，教师对社会地位的自我认同普遍低于公众对教师的他者认同；不同群体视角下的教师社会地位存在区域差异；对教师社会声望的排名差异是两群体评价不一致的主要来源；公众高估教师的实际工资，进而高估教师工资的行业位次；教师和公众在感知教师职业受到的群体尊重上存在差异；公众认为教师职业对本地年轻人有较大吸引力，教师群体更愿意鼓励学生成为教师。据此从政府、媒体、家庭和学校多主体角度给出提升教师自我认同的建议。 相似文献
477.
李妍 《中小学心理健康教育》2021,(3)
新冠肺炎疫情背景下,中学生在复课后心理问题频发。天津市瑞景中学面向初、高中六个年级近1000名学生开展心理健康情况调查。调查结果显示,学生心理问题多集中于情绪管理、亲子关系、学业适应等方面。为保障学生的身心健康,预防极端事件发生,学校建立了以学科教师、班主任、心理教师为主要责任人,覆盖全体学生的“三级谈话机制”,对学生的心理健康状况进行摸排,做到全员育人。 相似文献
478.
黄河流域近年来推动数据要素参与到更多价值的创造和分配，得益于数字经济对科技创新产出的作用。基于此，对2009—2019年间黄河流域科技创新产出以及数字经济之间的关系进行实证研究。研究表明，数字化经济的发展是促进科技创新产出的重要支撑力，呈现出显著的空间溢出效应。因此，推动经济社会形态下数字化经济的发展进程，有利于提升科技创新绩效，也是黄河流域高质量发展和数据价值挖掘的需要。 相似文献