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在《护士万红》这篇小说中,我们看到一个关于"信念"这一古老而常新的文学话题究竟如何被重述。作者严歌苓在对一个寻常人生故事的体悟里,将个人记忆与集体记忆反复叠加和剥离,而后聚焦于人类精神永恒的某种信念,并由此展开了对个体生命价值,求真的难度等问题的反思和追问。正因其对中国现代文学中常见的主题——"孤独者与大众"的关系的重新揭示,对求真的难度的思考以及一种独特的叙事方式的运用,成为这期《收获》杂志的重要收获,也成为2015年中国长篇小说的重要收获。 相似文献
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疏远、对立与妥协——1895至1922年的美日关系 总被引：1，自引：0，他引：1
杨光 《新乡师范高等专科学校学报》2004,18(1):18-23
从甲午战争到华盛顿会议,美日因追求不同的东亚国际格局而形成对立关系。美国力图维持东亚国际格局的均衡,日本则谋求在东亚建立区域性霸权体系。美国为维护和扩张其权益而遏制日本。美日关系经历了美国支持日本,相互合作,美日疏远、对立,并相互妥协的过程。通过华盛顿会议,美国将日本暂时纳入美国主导的东亚均衡格局。 相似文献
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尚志迈 《河北北方学院学报(社会科学版)》2000,16(2):30-35
史学界关于魏、蜀、吴三国鼎立局面的形成问题的讨论,主要集中在鼎立的时间、标志及原因三个方面.关于鼎立的时间与标志,不能以几次战役为依据,应看其三政权何时同时具有独立政权的实体而定.三国鼎立局面形成的原因,不能单从一般政治、经济、军事、地理等方面去分析.应当充分运用马克思主义有关理论,从当时社会的特殊历史背景及魏、蜀、吴三国的深层内因去寻找答案.同时,要将鼎立的标志与鼎立的发展和巩固区别开来. 相似文献
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篮球对抗性技术运用的时空观分析 总被引：6，自引：1，他引：5
李秀莲 《成都体育学院学报》2000,26(3):85-88
用科学的时空观对１９９８年－１９９９年篮球甲Ａ联赛中投篮、传接球、抢篮板球等主要技术在对抗条件下的运用状况进行观察与分析表明,我国与本届世锦赛前８名队在对抗中运用技术的质量存在全面的差距。这些差距具体分布在构成篮球技术的３个时空阶段中,即分析时空、赢得时空和控制时空,这在理论和实践上不仅揭示出我国运动员“技不如人”问题的核心,而且对我国篮球技术训练在指导思想和具体内容方面开拓一些新思路并提出新措施 相似文献
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为橄榄球运动员赛前的整合训练方法提供科学依据。采用实验法,将30位橄榄球运动员按照每组15人分为对照组和实验组,对照组按照橄榄球传统训练方法进行训练,实验组按照整合训练方法进行训练。实验结果表明:实验组与对照组除肌肉力量训练负荷指标没有显著增长(P>0.05)以外,实验组在身体机能训练负荷和速度-力量训练负荷下指标的增长都具有显著性(P<0.05)。实验组橄榄球运动员的竞赛行为效果指标提高到中等水平,为26.9%,对照组橄榄球运动员的竞赛行为效果指标提高到14.0%。结论:整合训练方法促进了实验组橄榄球运动员训练成绩达到了最高水平,将实验组橄榄球运动员运动技术达到更完善的程度和提高到新的水平的时间效率降到了最小,并且能稳定地改善实验组橄榄球运动员竞赛行为的效果。 相似文献
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运用文献资料法,结合篮球比赛的对抗性规律,在对抗视角下对篮球掩护配合展开探讨,为如何在比赛中提高掩护配合质量给出解决建议,其中,得出结论主要如下:掩护配合的优势在于建立突破、传球、投篮的有利进攻局势,再者对抗视角下的掩护配合要建立在篮球规则允许范围之内,其中对篮球规则的了解程度决定了掩护配合时身体对抗时动作的规范性;不同位置之间的掩护配合存在差异性,掩护配合的目的也不同,这取决于中锋、前锋、后卫的场上位置和特点。 相似文献
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新规则下拳击运动重回对抗的本质,拳击运动员在比赛中表现出更高强度、高密度的对抗。对抗能力是拳击运动员在高强对抗下展现运动表现和能力的关键。采用文献资料法、专家访谈法、德尔菲法、层次分析法和数理统计法,诠释了拳击对抗能力的内涵,构建了体力、技能、身体、战术、抗击打和心理6个维度为基准的对抗能力评价指标体系。实证研究结果表明,不同水平拳手对抗能力整体和各子目标层指标评价指数总体上呈现阶梯状特征。该指标体系能够较好地反映运动员的对抗能力。 相似文献
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窦晓晖 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2009,(5):154-156
随着世界交往交流的加深,中西文化的冲突是必然结果。具体审视其影响,分辨是非、把握方向,是教育工作的时代课题。本文在梳理文化与文化冲突概念的基础上,通过对比中西文化特征,分析了中西文化冲突对中学教学的影响,并提出对中学教学的思考。 相似文献
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在2008年爆发的格、俄战争中,俄罗斯虽然以雷霆之势在军事上取得了压制性的胜利,但越来越多的迹象表明,在政治上,特别是在高加索区域原苏联各国政治外交的未来架构上,不利于俄罗斯的天平已经开始倾斜。 相似文献
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论对位攻守对抗规律视角下的篮球运动 总被引：1，自引：0，他引：1
以＂透过现象看本质＂的方法,探讨研究篮球运动中的对位攻守对抗规律;以＂动态＂的攻守辩证关系,认识分析对位攻守对抗规律的本质特征。于教、于练、于理论与实践同步发展提供参考。 相似文献