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52.
学生管理工作如何坚持以人为本 总被引：1，自引：0，他引：1
以人为本就是“以学生为中心”,即管理者对学生要接纳、尊重、理解、期望、欣赏、关注、信任、平等。那么,在高校的学生管理实际工作中,如何坚持以人为本呢?一、掌握学生的个性心理特征,做到了解学生个性中的气质,是指人的情感发生的速度、强度,情感发生的外部表现和活动灵活性等方面特征的综合。心理学中一般把气质分为四种类型,即:胆汁质,多血质,粘液质,抑郁质。实际上,纯粹属于一种气质类型的人不多,大多数人往往兼有几种气质类型的特征,也有的人属于各种类型之间的中间类型。因此,在判定学生的气质时要具体情况具体分析,不能模式化。气… 相似文献
53.
刑事诉讼立案程序应当具有输入功能、过滤功能、分流功能和保护功能。然而，我国刑事诉讼立案程序过于扩张了过滤功能。导致其输入功能比较差。分流功能仅仅从不追诉方向上起作用，在一定程度上与过滤功能相重合，不具备真正意义上的分流作用。因此，有必要从功能论的角度审视我国刑事诉讼立案程序。 相似文献
54.
民主革命时期是毛泽东思想从萌芽、发展并走向成熟的时期,他吸收并发展了马列主义的农民观,形成了独特的具有中国特色的农民观,在这个阶段,对农民的利益保护思想贯彻始终,如关注农民的命运,保护农民的经济利益,文化应为农民服务等等。正是这样,农民把毛泽东当作自己的救星,把革命的军队当作自己的家,并以极大的热情投入到革命当中来。可以说,毛泽东拯救了中国农民,同时也是农民成就了毛泽东,把革命推向了一个又一个的胜利。 相似文献
55.
当前师范院校的思想政治工作能否切实有效，从而真正牵引、规范师范大学生朝着合乎社会需要的方向健康发展，已成为众所关注的紧迫课题。本文通过分析当前师范大学生思想概况及主要原因，进一步就对策研究作出了一些探讨。 相似文献
56.
向前 《湖南第一师范学报》2004,4(4):89-91
在人类居住的“地球村”里,生存着千百万种生物,他们之间存在着各种奇妙的关系。有的生物互为友邻,相得益彰,谐和共处,生死与共;有的却彼此排斥,格格不入,甚至穷争恶斗而成为不共戴天的“仇敌”。这些生物在生长发育过程中表现出的互相促进或抑制现象,在生物学上统称为共生现象。生物共生是生命世界、生态系统中的普遍联系和关系。生物共生关系的深入探讨。在生物进化、生态平衡、农业生产、工业生产和医药卫生等多个领域,乃至在促进人类社会生态系统持续发展诸方面,有着重大的理论与实践意义。 相似文献
57.
58.
法律诊所是一种新的法学实践教学方法,符合高校法学本科教育的培养目标,对法律应用型人才培养和教学方法的创新具有重大的借鉴意义.文章论述了诊所法律教育方法在湖南科技学院法律系的具体的教学实施方案及运用情况. 相似文献
59.
南庄位于江苏省东台市林家桥南，是历史上一个由诗词和绘画孕育的园林圣地。在《南庄辑略》《霞栖诗抄》中，颇多对南庄赞美之词。南庄主人周希贤，号竹墟，明万历贡生。其长子士奇，次子士哲。士哲字鲲溟，“磊落多奇节，士林敬禅之，成推为师表云。”（见《重修中十场志》）史志记载周竹墟、士奇、士哲颇有著述，为邑中名流。明代声名显赫的书画家董其昌曾为南庄题写匾额。 相似文献
60.
向前 《体育健康知识画刊》2003,(4)
1．抽筋：一旦发生抽筋，应立即停止运动。小腿抽筋时，先吸满一口气仰卧水面，用不抽筋的腿轻轻做踩水动作，保持身体在水面平衡。然后用抽筋对侧的手抓住抽筋腿的脚趾，用力向身体方向拉，同时用力勾脚尖，另一只手放膝盖上，用力帮助膝关节尽量伸展；大腿股四头肌痉挛时，先吸满一口气，仰卧水面，尽量向前收紧抽筋腿，双手抱脚加力使小腿紧贴大腿，然后用力伸腿；腹部肌肉抽筋时，吸满气仰卧水上，腿尽量收向胸前，收腹含胸，双手抱腿加力，然后用力伸展腿和身体。2．头痛：头痛大多是由于慢性鼻炎、呛水或机体寒冷、暂时性脑血管痉挛引… 相似文献