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51.
教师在教学中应构建平等、民主、合作的学习共同体。依托学习共同体,教师需提供丰富的教学资源来创设情境、提出真实问题,通过设计课前、课中、课后的各种思维活动,确保学生在初中英语学习过程中自主学习、深度学习、充分展示,从而培养学生的思维品质,内化学生的能力,落实学生的英语学科核心素养。  相似文献   
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