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２０００年２月 ２５ Ｈ 《中国青年报》第一版以显著位置报道了《两种教育观的冲突》,反映湖南省重点中学株洲二中高级教师罗达雄两年来多次反映基层的“三乱”（乱补课、乱收费、乱发资料）问题而受单位排挤的遭遇。这件事就其发生时间而言,显然已不是新闻。但在教育部的“减负”通知发出之后,《中国青年报》将该事作为新闻刊发,显然也具有一定的意义。 但即使在教育部的通知下发之前,“三乱”问题也是屡被禁止的。在当时,罗达雄的遭遇也堪称是新闻,为何那时我们的报纸没有披露呢？是我们的记者没有捕捉到该信息吗？从文中来看,显… 相似文献
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学术界对维新思想传播的研究已汗牛充栋,但普遍关注的问题是新式观念如何从中心城市向地方扩散,往往忽略了地方视角下维新思想的开展实践。本文借助“复线的历史”的研究视角,通过分析报纸、日记和回忆录等史料,勾勒出川陕等地的维新实践活动。研究发现：地方维新实践拥有各自的“时间线”,并非全都是在中心号召下的闻风而动,各地维新运动的领袖作为承接全国与地方信息沟通的关键人物,对维新思想也进行诸多“地方性转换”；广大县乡地区,在缺乏报纸、学会、学堂“三位一体”的理想传播结构下,书院成为接续维新思想落地的重要中介,地方普通读书人眼中的维新也呈现出多重面貌。 相似文献